8 总复习-【当堂反馈】2023-2024学年五年级上册数学课时作业(人教版)

2023-11-04
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内容正文:

课时作业本 "!! 第 ) 单元 ! 总复习 第 " 课时 ! 小数乘除法 !" 我能准确地填空# ! + " ,")*'(". 的积是! !!! "位小数&保留两位小数是! !!! "# ! , "把 /"#. / ) / & /"#.)) & /"# / .) / & /".) / & /"#.) /按从小到大的顺序排列# ! !!!! " # ! !!!! " # ! !!!! " # ! !!!! " # ! !!!! " ! ( "在 里填上$ # %$ " %或$ & %# ("()'#"* ("() !!!! ! -)"(',"+ -)"( !!!! ! ("#.:#") #"(. -#").:("+, -#") #"./:#"$ #"./:+"$ #"( +:( ! - "亮亮用 #"-) 小时做了 * 朵纸花&平均每小时做! !!! "朵纸花&做一朵纸花需要! !!! " 小时# "" 脱式计算#!能简算的要简算" +,")'-,'#". !!!!!!!!! (".')"/%-"-'(". !!!!!!!! *",'*"* #" 甲+乙两数相乘&如果甲数增加 +#"+ &乙数不变&积增加 ,(",( )如果乙数增加 $", &甲数不变&积 增加 (("+, #乙数除以甲数的商是多少' $" 老师在黑板上写了 +( 个自然数&让小明计算平均数!保留两位小数"&小明计算出的答案是 +,"-( &老师说最后一位数字错了&其他数字都对&正确的答案应该是多少' ! 五年级上册数!学 "!" 第 # 课时 ! 简易方程 !" 在括号里填上适当的数&使每个方程的解都是 ,&. # ! !! " %,&+("/ !!!! ,4 ! !! " &- !!!! ! !! " ',&*"/ !!!! ,: ! !! " &,) "" 请用字母表示下面的数量关系# ! + "小玲买了 + 支钢笔和 ( 本笔记本&每支钢笔 . 元&每本笔记本 ! 元#她一共付! !!!! "元# ! , "丽丽今年 , 岁&爸爸今年的年龄是丽丽的 (") 倍& ("), 表示! !!!!!! "& ("),4, 表 示! !!!!!!!!!!!! "# ! ( "若 ),4,")&,") & (!%,!&+/ &则 ,& ! !! "& !& ! !! "# #" 解方程# *",4,&+"- !!!!!!!! ),4,%/&,. !!!!!!!! (,%+")'-&(/ $" 客车和货车从相距 .),01 的两地同时出发相向而行&相遇时&客车行驶的路程比货车的 , 倍 少 +.*01 &客车和货车各行驶了多少千米' !用方程解" %" 妈妈给小明 +*", 元&让他去买 ,")0 3 黄瓜和 ,0 3 西红柿&钱正好花完&可小明把买的数量弄 颠倒了&结果剩下 #"/ 元&每千克西红柿多少元' &" 盒子里装有同样多的黑棋子和白棋子&贝贝每次取出 +, 枚白棋子和 * 枚黑棋子&取了几次后& 白棋子正好取完&黑棋子还剩 * 枚' 课时作业本 "!# 第 $ 课时 ! 位置+多边形的面积 !" 我能准确地填空# ! + "小明在教室里的位置用数对表示是! ) & , "&他坐在第! !! "列第! !! "行&小丽在教室里的 位置是第 ) 列第 ( 行&用数对表示是! !!! "&她坐在小明的! !! "面# ! , "如右图&大平行四边形被分成了三块&在分成的这三块中&三角形的 面积是 (#21 , &那么梯形的面积是! !! " 21 , &小平行四边形的面积 是! !! " 21 , # "" 选一选#!将正确答案的字母填在括号里" ! + "! !! "的两个梯形一定能拼成一个平行四边形# 6" 面积相等 !!!!!!!! 7" 周长相等 !!!!!!!! 8" 完全相同 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 ! "# ! , "如图&小亮从家到学校要穿过一个居民小区&若小区的道路均沿南北或东 西方向&下面路线描述不正确的是! !! "# 6" ! + & - " , ! + & + " , ! - & + " 7" ! + & - " , ! , & - " , ! , & , " , ! - & , " , ! - & + " 8" ! + & - " , ! ( & - " , ! - & , " , ! - & + " #" ! + "从大门进去&先向北走 $##1 &再往东走 -##1 是花房)从大门进去&先向北走 .##1 & 再往东走 /##1 是画廊#在图中标出这两 个景点的位置# ! , "周六&王小刚的活动路线是! ( & ( " , ! . & ( " , ! +- & , " , ! +/ & / " , ! ,

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