1.1细胞是生命活动的基本单位第2课时课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第一节 细胞是生命活动的基本单位 1.2 细胞是基本的生命系统 1、什么是系统？一个分子或原子是不是一个系统？ 细胞是基本的生命系统 系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。一个分子或一个原子是一个系统。 为什么说细胞是生命活动的基本单位？请同学们阅读课本P5内容，进行讨论交流。 细胞是基本的生命系统 观看： 细胞是基本的生命系统 结合上面视频和图片，探讨单细胞生物能否独立进行生命活动？由此你可得出什么结论？ 单细胞生物能独立完成运动、分裂、摄食、呼吸、生殖、应激性等生命活动，由此可知，单细胞生物的生命活动离不开细胞。 衣藻 草履虫 讨论： 观察： 多细胞生物是如何完成复杂的生命活动的？ 上面各种生物活动的基础都是细胞。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。如细胞增殖、细胞分化、遗传变异等。 蘑菇生长动图 缩手反射动图 讨论： 观察： 细胞是基本的生命系统 细胞是生命活动的基本单位 动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动 以细胞增殖、分化为基础的生长发育 以细胞内基因的传递和变化为基础 的遗传和变异 请同学们阅读并观察P6图1-3思考生命系统依次有哪些层次？ 细胞是基本的生命系统 植物生命系统层次：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 动物生命系统层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 单细胞生物(草履虫)层次：细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞是基本的生命系统 2、什么是生命系统？一个分子或一个原子是否属于生命系统？ 生命系统是指各组分间因生命活动而相互作用的复杂的系统。一个分子或一个原子不属于生命系统，因为细胞是最小的生命系统。 细胞 组织 器官 系统 个体 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构功能相同的细胞形成的细胞群 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 单细胞生物由一个细胞构成生物体 细胞是基本的生命系统 种群 群落 生态系统 生物圈 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体组成一个群体 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 细胞是基本的生命系统 如该区域内同种大熊猫或冷箭竹所有个体 如该区域内大熊猫、冷箭竹及其它所有生物 如一座山，一个湖泊、一个池塘 地球上只有一个生物圈，就是地球 种群与群落 如何区分？ 在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 不同种群相互作用形成的整体是一个群落。 小技巧： 种群：一定区域+同种生物（一定要具体。如鱼要说出是鲫鱼、草鱼等） 群落：一定区域+所有生物（动物、植物、微生物） 细胞是基本的生命系统 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。如：一条河、一座山。 生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成 细胞是基本的生命系统 注意：生态系统≠生命系统 生物圈是特殊的生态系统，是地球上最大的生态系统。 1.叶的表皮细胞主要起保护作用；心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。 2.冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞 中，因为这些细胞含有叶绿体；大熊猫的血液运输氧的功能在红细胞 完成。 3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞 完成的。 4.生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。 思考.讨论 （通过上面3个问题的讨论可以看出，动植物体的生命活动是靠一个个细胞完成的。） 15 1.请分别写出一只熊猫、一棵柳树、一只变形虫的生命系统各层次。 一只熊猫：细胞--组织--器官--系统--熊猫 一棵柳树：细胞--组织--器官--柳树 一变形虫：细胞--变形虫 植物直接有六大器官构成：根、茎、叶、花、果实、种子 2.植物为什么没有系统？ 当堂检测 16 3、说出下面描述分别属于生物系统的哪个层次 ？ 1）大肠杆菌属于（ ）层次 2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次 3）培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了 别的细菌和真菌，这时属于（ ）层次 4）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次 5）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次 6）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（ ）层次 细胞