7 条形统计图素养检测-【当堂反馈】2023-2024学年四年级上册数学课时作业（人教版）

! 四年级上册数!学 !*" ! 第 ( 单元素养检测 一!看图填空% !# 图 " 每格表示" !!! #&图 # 每格表示" !!! #&图 $ 每格表示" !!! #&图 % 每格表示" !!! #! "# 图 " 中的直条表示" !!! #&图 # 中的直条表示" !!! #&图 $ 中的直条表 示" !!! #&图 % 中的直条表示" !!! #! 二!下图是李老师家去年下半年各月用水量统计图(请根据图中信息判断对错(对 的画, " -(错的画, * -% !# 李老师家 , 月份用水量最少! " !! # "# 李老师家下半年各月用水量都不一样! " !! # ## 李老师家下半年各月用水量最多相差 (%%% 千克! " !! # $# 李老师家下半年一共用水 '+ 吨! " !! # 三!下图是四年级同学最喜欢的周末活动情况统计图(请看图回答问题% 课时作业本 !*# ! !# 每格代表" !!! #人! "# 最喜欢看书的有" !!! #人! ## 最喜欢运动的人数比最喜欢上网的人数多" !!! #人! $# 四年级一共有多少人* 如果每班有 '% 人&四年级一共有多少个班* 四!下面是实验中心小学四& " '班两名同学周末回收易拉罐情况统计表% 姓名 月份四月 五月 六月 七月 李乐天 + , "" "' 齐欢 + . "$ "( !# 把上表中的数据分别在条形统计图上表示出来! "# 李乐天几月回收的易拉罐最多* 几月回收的易拉罐最少* ## 两名同学 ' 个月共回收了多少个易拉罐* $# 如果 "% 个回收的易拉罐可以制成 & 个新易拉罐&两名同学 ' 个月回收的易 拉罐可以制成多少个新易拉罐* "不足 "% 个不能制作# !"( ! 第 & 课时 ! 条形统计图! & " !" 错误有两处' " 直条的粗细不均匀( # 每相邻两 个直条间的间隔不同& "" !" ! % "有害垃圾 ! 可回收物 #" !统计图合理即可" 发现' !) 分钟内经过学校门口的车辆中%自行车最 多%公共汽车最少&!发现不唯一" 第 $ 课时 ! 练习课 !" !"大小 ! ! % " * ""% ! #" !" !)/ ! ! % " %))6!))'(%.!$$ !毫克" 答'她摄入体内的钙有 !$$ 毫克& 拔高训练!十二" !" ! % " ( 月份' &'&1 ! *-& " '$.!( !元" / 月份' &'&1 ! $-& " '$.!& !元" , 月份' &'&., !元" !) 月份' &'&1 ! #-& " '$.%! !元" !! 月份' &'&1 ! (-& " '$.%* !元" !% 月份' &'&., !元" 月份 ( / , !) !! !% 用水量-吨 * $ & # ( & 水费-元 !( !& , %! %* , !! "" !" ! !! ! 种类边长是!的正方形 边长是 % 的正方形 边长是 & 的正方形 边长是 $ 的正方形 个数 !# , $ ! ! % " 单元整合提优!七" 一)长短 ! 多少 第 ( 单元素养检测 一) !"* 吨 ! !) 米 ! % 筐 ! %* 箱 ""$) 吨 ! &) 米 ! !) 筐 ! !*) 箱 二) !"' ! ""' ! #" *! $" * 三) !"!* ! ""(* ! #"!* $"(*1,)1!)*1#)1&).&#) !人" &#)6$)., !个" 答'四年级一共有 &#) 人%如果每班有 $) 人%四年级 一共有 , 个班& 四) !" !") ! "" 李乐天七月回收的易拉罐最多%四月回收的易拉 罐最少& #"(1/1!!1!$1(1,1!%1!*./& !个" 答'两名同学 $ 个月共回收了 /& 个易拉罐& $"/&6!)./ ,, & !个" ! /'&.%$ !个" 答'两名同学 $ 个月回收的易拉罐可以制成 %$ 个 新易拉罐& 第 / 单元 ! 数学广角!!!优化 第 ! 课时 ! 合理安排时间 !" !" %& ! % " $% #点拨$! % "将年画分别编号为 ! , ( %先印刷完 ! , % 号%需要 !% 分钟%再印刷完 & , $ 号%需要 !% 分钟&剩 下 * , ( 号%先第 ! 遍印刷 * 号和 # 号%再第 % 遍印刷 * 号和第 ! 遍印刷 ( 号%最后第 % 遍印刷 # 号和 ( 号%一 共需要 !/ 分钟&所以印刷完 ( 张年画至少要用 $% 分钟& "" 把小朋友编号为 ! %% & %列表如下& 游戏 所用时间 第一次 ! 射箭 % 骑车 $ 分钟 第二次 ! 骑车 & 射箭 $ 分钟 第三次 % 射箭 & 骑车 $ 分钟 !! 据此可以计算出需要 $'&.!% !分"