第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 练习题 福建省2022-2023学年七上历史阶段练习题选编

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 练习题福建2022-2023学年七上历史阶段练习题选编 一、选择题 1．（2022春·福建龙岩·九年级龙岩二中校考阶段练习）归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是（   ） A．三国、隋、元 B．三国、五代、元 C．东汉、五代、北宋 D．东汉、隋、北宋 2．（2022春·福建福州·九年级校考阶段练习）我国古代不乏以少胜多的著名战役，其中为三国鼎立局面的形成奠定基础的是 A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 3．（2022秋·福建龙岩·七年级校考阶段练习）青年歌手林俊杰在歌曲《曹操》中唱道：“东汉末年分三国，烽火连天不休……”。歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立，其形成的标志是 A．208年，赤壁之战 B．220年，曹丕称帝 C．221年，刘备称帝 D．222年，孙权称王 4．（2022秋·福建龙岩·七年级校联考阶段练习）下图是《三国鼎立形势图》，判断图中①②③所代表的政权顺序正确的是 A．蜀、吴、魏 B．魏、蜀、吴 C．魏、吴、蜀 D．吴、魏、蜀 5．（2022秋·福建龙岩·七年级校联考阶段练习）史料记录了西晋时大臣石崇和国舅王凯斗富的故事，下图的“晋墓壁画”反映了贵族欣赏乐器演奏的画面。二者反映出西晋王朝灭亡原因之一是（   ） A．皇族为争权夺利，内战不休，引发“八王之乱” B．被统治者揭竿而起，反抗暴政 C．皇帝暴病而亡 D．统治集团内部生活奢侈腐化 6．（2022秋·福建龙岩·七年级校考阶段练习）西晋和秦朝的相似之处是 A．经历了短暂的统一 B．都是被少数民族所灭 C．统一不是主流 D．灭亡之后又陷入长期分裂 7．（2022秋·福建龙岩·七年级校联考阶段练习）作为一个刚刚成立的王朝，西晋应该是很有生命力的，但它迅速走向败亡。标志着西晋走向衰落的历史事件是 A．八王之乱 B．五族内迁 C．匈奴攻晋 D．晋武王封王 8．（2022春·福建龙岩·九年级校考阶段练习）魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要的原因（　　） A．南方的自然条件优越 B．北方人口南迁带来先进技术 C．江南统治者不重视经济发展 D．南方社会较为稳定 9．（2022春·福建龙岩·九年级校考阶段练习）下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙 A．源于自然灾害 B．促进了江南地区的开发 C．阻碍民族交融 D．推动经济重心南移完成 10．（2022春·福建龙岩·九年级校考阶段练习）小明同学为某单元设计了下图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是（   ） A．中国境内的人类活动 B．早期国家的产生与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 11．（2022春·福建福州·九年级校考阶段练习）历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论正确的是（   ） A．“休养生息”——使西汉王朝出现了强盛的局面 B．“罢黜百家，独尊儒术”——中央大大加强了对地方的控制 C．赤壁之战——标志着三国鼎立局面的形成 D．北魏孝文帝改革——促进了民族交融 ，增强了北魏实力 12．（2022春·福建龙岩·九年级龙岩二中校考阶段练习）北魏孝文帝下诏“迁洛之民，死葬河南，不得还北”，于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。孝文帝的意图是（   ） A．学习中原文化 B．避免思乡之苦 C．消灭鲜卑贵族 D．减少洛阳人口 13．（2022秋·福建龙岩·七年级校联考阶段练习）三国两晋南北朝时期最主要的历史特点是 A．三国鼎立与南北对峙 B．政权分立与民族交融 C．民族交往与民族融合 D．经济发展与科技进步 14．（2022秋·福建龙岩·七年级校联考阶段练习）三国时期政权分立是其时代的主要特征。魏蜀吴三国鼎立局面形成的关键战役是 A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 15．（2022春·福建龙岩·九年级校考阶段练习）下列关于中国古代汉字和书法艺术发展情况的叙述，正确的是 A．中国古代最早的成熟文字是金文 B．书法成为艺术的局面形成于西汉时期 C．王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书” D．汉字形体演变的总趋势是由简到繁 16．（2022春·福建福州·九年级校考阶段练习）《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”材料反映的农学思想是 A．改进生产技术 B．大力开垦荒地 C．遵循自然规律 D．发展多种经营 二、综合题 17．（2022春·福建福州·九年级校考阶段练习）阅读材料，回答问题。 材料一、孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心钦慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 ——《国史大纲》 材料二、“国家