15.2 电流和电路 导学案 -2023-2024学年人教版物理九年级全册

第 2节　电流和电路 课程标准 课程标准(2022年版) 本节要点 1.知道电流. 2.会看、会画简单的电路图． 1.知道电流的形成、形成的条件以及电流的方向. 2.知道电路的组成和各部分的作用. 3.认识通路、断路、短路．(重点) 4.会画常见的电路元件的符号和简单的电路图．(重难点) 电流 学生实验1：尝试连接电路，使小灯泡发光且受开关控制． (注意：任何情况下都不能把电源的两极直接连在一起！) 分析：(1)闭合开关，灯泡持续发光，说明电路中有电流． (2)接上电源之后，自由电子受到推动力，就会定向移动，形成电流． 结论：形成持续电流的两个条件分别是有电源和电路是闭合的． 知识要点　　　　　　　　电流 1．电荷的定向移动形成电流． 2．我们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极． 3．金属是靠自由电子导电的，电子的定向移动方向与规定的电流方向相反． 学生实验2：利用发光二极管判断电流的方向 (1)正确连接电路(如图所示)． 　　 (2)闭合开关，让电流从LED灯的正极流入，观察到LED灯能(选填“能”或“不能”)发光． (3)把LED灯的正、负极反接，闭合开关，让电流从LED灯的负极流入，观察到LED灯不能(选填“能”或“不能”)发光． （4.）图甲电路闭合开关灯泡发光，图乙是用带绝缘柄的金属棒把两个验电器连接起来的瞬间(验电器带电情况如图乙所示)．根据图中信息可以判断出(　D　) A．金属棒中自由电子定向移动的方向是由D向C B．金属棒中电流的方向是由C向D C．开关中电流的方向是由A向B D．开关中自由电子定向移动的方向是由A向B （5）小馨将钢勺和硬币插入半个橙子制作了一个水果电池，用导线把发光二极管和水果电池连接成如图所示的电路，二极管正常发光．则下列说法中不正确的是(　A　) A．橙子电池中，钢勺是正极，硬币是负极 B．通过二极管的电流方向是从b到a C．二极管主要是由半导体材料制成的 D．若将二极管的a、b两端对调连接在电路中，二极管不会发光 知识要点 发光二极管及电路的构成 1．发光二极管(LED)具有单向导电性． 2．发光二极管(LED)的两根引脚中较长的为正极，较短的为负极． 3．观察发光二极管(LED)是否发光，可判断电路中是否有电流及电流的方向． 4．一个最简单的电路通常由电源、用电器、导线和开关组成． 5．电路中电源提供电能，用电器消耗电能． 6．只有电路闭合时，电路中才有电流． 电路图 1.认识图中几种常用的符号及元件． 2.如图所示是某实物连接电路，请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图． 3.在图中有电铃、电源和开关，请根据电路图，用笔画线代替导线把它们连起来，使得门铃能够正常工作． 知识要点 1．电路图作图要求：(1)要用统一规定的符号． (2)电路图最好画成长方形，导线横平竖直，元件分布均匀且不要画在拐角处．(简洁整齐) (3)最好从电源正极开始，沿电流方向依次画起，电路图中导线无长短之分． 2．连接实物图要求：(1)任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！ (2)在连接电路时，可以从电源的正极开始顺次连接． (3)连接电路时，开关一定要断开，经检查无误后再闭合开关． 通路　断路　短路 学生实验3：用电路示教板展示，学会区分图中的三种电路． 分析：①是通路，是处处连通，用电器能够工作的电路． ②是断路，是某处被断开，没有电流通过的电路．这种情况通常也叫开路． ③是短路，直接用导线将电源正、负极相连的电路．电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！ 学生实验4：如图所示连接电路，开关闭合后两个小灯泡都发光．把导线接在小灯泡L2的两端，则小灯泡L2不亮，小灯泡L1亮．(均选填“亮”或“不亮”) 实验现象表明，小灯泡L2被短路，电流流经导线，小灯泡L2中没有(选填“有”或“没有”)电流流过． 4.图甲、乙中各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面画一个“×”． 5.如图所示，电路连接正确且闭合开关后灯泡能正常发光的是(　A　) 　　　 　　　　A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D 知识要点 1．电路有三种状态：通路、断路(开路)、短路． 2．短路可分为整体短路和局部短路． (1)整体短路是指电源两极被导线直接连接起来(如图甲所示)，这时整个电路的电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾．电源短路后，通过用电器的电流几乎为零，用电器也不能工作． (2)局部短路是指电路中某用电器两端被导线直接连接起来(如图乙所示)．某用电器短路，电流直接从导线通过，不经过该用电器，用电器不能正常工作，但不会烧坏． 所以，短路是电路连接时应特别注意避免的一种不正常情况． 学科网（北京）股份有