20.3 电磁继电器（教学设计+知识导学+分层训练）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级物理全一册精品资源包（课件+教学设计+分层作业）

( 人教版初中物理　九年级全一册 ) 第3节　电磁铁 电磁继电器 1．下列装置中没有应用电磁铁的是（　） A．电铃 B．电磁起重机 C．电热毯 D．电磁继电器 2．如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验装置。闭合开关后，下列说法错误的是（　　） A．电磁铁的下端是N极 B．电磁铁能吸引大头针说明电流具有磁效应 C．将铁钉换成铜棒会使磁性增强 D．滑片向左移动，电磁铁吸引大头针的数目会减少 3．在“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。 （1）实验中是通过观察_________________________来比较电磁铁磁性强弱的。这种研究方法称为_________。 （2）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是__________相同，以探究电磁铁磁性强弱与___________的关系。 （3）由现象可得结论：电流一定时，________________，电磁铁磁性越强。 （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_______________________。 （5）电磁铁在生产、生活中应用广泛，请写出其中的一个应用：__________________。 4．如图所示是一种安全门锁的工作原理示意图。保安室里的工作人员闭合开关时，电磁铁产生__________，吸引铁质插销，同时弹簧被拉长，门锁打开。断开开关，电磁铁电路切断，插销在_______________的作用下插入插槽，门锁关闭。 【参考答案】 1．【答案】C 【解析】电铃、电磁起重机、电磁继电器都应用了电磁铁，故A、B、D不符合题意；电热毯工作时，电流通过电热丝做功，供人取暖，没有应用电磁铁，故C符合题意。 2．【答案】C 【解析】电流从上端流入，下端流出，根据安培定则可知，此时电磁铁的下端是N极，上端是S极，故A正确；电磁铁能吸引大头针是磁场的基本性质，说明电流可以产生磁场，是电流的磁效应，故B正确；将缠绕线圈的铁钉换成铜棒，铜棒不会被磁化，磁性会变弱，故C错误；滑动变阻器的滑片向左移动，电阻变大，电流变小，电磁铁的磁性变弱，电磁铁吸引大头针的数目会减少，故D正确。 3．（1）【答案】电磁铁吸引大头针的数量　　转换法 【解析】电磁铁磁性的强弱无法用眼睛直接观察，实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱，这是转换法的应用。 （2）【答案】控制电流　　线圈匝数 【解析】把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流相等；由题图可知，甲、乙电磁铁的线圈匝数不同，所以是探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。 （3）【答案】线圈匝数越多 【解析】由题图可知，电流相同时，线圈匝数多的甲电磁铁吸引大头针的数量多，说明甲的磁性强，可得出结论：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。 （4）【答案】大头针被磁化，同名磁极相互排斥 【解析】大头针被磁化，同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散。 （5）【答案】电磁起重机 【解析】电磁铁在生产、生活中的应用有电磁起重机、电动机、扬声器、磁悬浮列车等。 4．【答案】磁性　　弹簧弹力 【解析】闭合开关后，电磁铁中有电流通过，电磁铁具有磁性，能吸引铁质插销使门锁打开，并且弹簧被拉长；断开开关后，电磁铁中无电流通过，电磁铁会失去磁性，铁质插销会在弹簧弹力的作用下插入插槽，门锁关闭。 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版初中物理　九年级全一册 第3节　电磁铁　电磁继电器 教学目标 1．能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。 2．能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。 3．能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。 教学重点 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。 教学难点 电磁继电器的工作原理及其应用。 教学准备 电源、开关、滑动变阻器、导线、螺线管、铁芯、小铁钉等。 教学过程 新课导入 学生活动：比较插入铁芯的通电螺线管与不插入铁芯的通电螺线管吸引小铁钉的数量。 【设计意图】通过实验，观察通电螺线管插入铁芯前后的磁性变化，了解插入铁芯后的通电螺线管的磁性大大加强，提升科学探究能力。 新知探究 一、电磁铁 介绍电磁铁的构造、特点，解释通电螺线管插入铁芯后磁性增强的原因及为何不用钢而使用软铁作为铁芯的原因。 【设计意图】通过描述和图示，了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特点和工作原理。 展示电磁起重机的图片，了解电磁铁是电磁起重机的主要部件之一。 过渡：为什么电磁起重机能吊起很重的铁？电磁铁的磁性强弱与什么因素有关？ 二、电磁铁的磁性 1．电磁铁的磁性强弱。 根据电磁铁的构造，提出影响电磁铁磁性强弱的猜想和假设。 展示部分实验器材，根据实验目的补充实验器材。了解小铁钉的作用是为了显示电磁铁磁性的强弱。 探究（1）：电流大小