第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 【学习目标】 课标导航 课程标准 核心素养 1.理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。 2.牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 1.认识和平与发展是时代的主题，从“唯物史观”角度论证这一论断的科学性和必然性。 2.知道当今世界全球治理的新现象和中国方案的提出，明确构建人类命运共同体的世界意义，从“家国情怀”角度认识现今中国的大国情怀和责任担当意识。 【自学测评】 一、和平发展的时代主题： 1.背景 (1)国际局势：第二次世界大战结束后，尽管发生了冷战和多次 ，但没有发生过新的 。 (2)国际维和：从1948年联合国开始实施 以来，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。 (3)世界发展：世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和 的面貌。 (4)发展中国家的崛起：二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立，经过几十年的和平发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。 (5)联系加强：进入 21 世纪，世界 继续发展， 不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。 2.时代主题 (1)内涵： 是当今时代的主题。和平是指世界的总体和平，发展是指世界的繁荣与发展。 (2)关系： 是发展的前提， 是和平的保障，两者相辅相成。 二、人类发展面临的问题： 1．发展方面 (1)世界经济增长的 依然不足， 需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。 (2) 和 日益严重。 2．和平与安全方面 (1)地区热点问题此起彼伏，如第二次世界大战结束后发生的 与以色列的争端、叙利亚内战造成了大规模 灾难；等等。 (2)核扩散、 、网络安全、 疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等安全威胁持续蔓延。 (3)海洋权益和 争夺等日趋激烈。 (4)霸权主义和 依然存在。 三、在合作共赢中促进全球共同发展 （一）传统的全球治理机制 (1)原有体制：第二次世界大战后建立的主要国际组织，如联合国、 、世界银行、 等，仍然发挥着全球治理的作用。 (2)国际共识：改革原有的 ，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。 （二）新的治理机制 1.全球层面：二十国集团正在促进世界经济增长、协调各 政策、推动全球 改革等方面发挥积极作用。 （二十国集团是一个国际经济合作论坛） 2.地区层面 ①2001年成立的 正在有效维护欧亚地区的安全。 ②2009年首次召开的 领导人会晤以及2015成立的 ，是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同得益的平台。 （三）中国方案 1.推动建设新型国际关系：高举 的旗帜，坚持在 原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设 的新型国际关系。 2.人类命运共同体。面对世界百年未有之大变局，面对冷战结束后国际秩序存在的混乱现象和全球治理出现的各种问题，中国倡导构建 ，进一步促进全球治理体系变革。 ①思想来源：是基于中国对当今世界 大势的准确把握，是源自中华文明“ ”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。是中国为推动世界和平与 给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案，是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加 的方向发展。 ②建设措施：A.2013年，中国提出提出建设“ ”和“ ”简称“一带一路”合作倡议。（秉承的是共商、共享、共建原则） ( 一带一路 )B.2014年11月，中国设立丝路基金； C.2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立，简称“亚投行”。中国正以自己的发展惠及世界。 D.2019年5月5日 在北京召开，为亚洲和世界人民命运共同体构建提供精神支持。 [归纳总结] 课堂探