8 数学广角——数与形素养检测-【当堂反馈】2023-2024学年六年级上册数学课时作业（人教版）

课时作业本 !*) ! 第 ( 单元素养检测 一)我能准确地填空# !# 按规律填数$ " ' ' , ' * - ' ) "0 ' - +* '! !!! "'! !!! "# "# 用小棒搭图形!如图"$搭 " 个六边形要 0 根小棒'搭 + 个六边形要 "" 根小棒'搭 ' 个六边形 要 "0 根小棒++照这样搭下去'搭 / 个六边形要! !!! "根小棒* ".0 根小棒可以搭 ! !!! "个六边形# ## ! " "第 * 幅图中有! !! "个'第 ". 幅图中有! !! "个# ! + "第! !! "幅图中的个数正好等于第 '+ 幅图中的个数# 二)我会选一选# !#' + 7"%( ' * + 7"%($"0 ' ) + 7"%($"0$+, '依此类推'与 "" + 表示相同结果的式子 是! !! "# 8#($"0$+,$'+ !!!!!!!!!!! ! 9#($"0$+,$'+$,. :#"$($"0$+,$'+ ;#"$($"0$+,$'+$,. "# 已知 表示 0" ' 表示 '0 '那么 表示! !! "# 8#"0 !!!!!!!! 9#"' !!!!!!!! :#'" !!!!!!!! ;#0' ## 如图'是奇奇放学后的活动情况#下面的描述中! !! "与图意不相符# 8# 学校到书店的距离是 '..1 9# 奇奇放学后在书店停留了 "+ 分钟 :# 奇奇从书店走回家一共用了 +, 分钟 ;# 奇奇从书店走回家一共走了 "...1 ! 六年级上册数!学 !** ! 三)计算下面各题# " + $ " , $ " ( $ " "0 $ " '+ $ " 0, $ " "+( $ " +*0 !!!!!!! " "0 $ " '+ $ " 0, $ " "+( $ " +*0 四)解决问题# !# 把 , 个完全相同的乒乓球标上数字 " ) + ) ' ) , '然后放到一个不透明的口袋中'第一次任意摸 出一个球!不放回"'第二次再任意摸出一个球# ! " "在下面的括号里填上合适的数# ! + "根据上图可知'两次摸出的球所标数字之和有! !!! "种不同情况# "# 一列快车从甲地开往乙地'一列慢车从乙地开往甲地'两车同时出发'两车离乙地的距离 1 ! 41 "与行驶时间 2 ! F "的关系如图所示# ! " "快车比慢车早! !!! " F 到达终点# ! + "两车何时相距 ,.41 ( ## !!! ! " "上面每个图形中灰色小正方形有多少个( ! + "照这样接着画下去'第 ". 个图形中有多少个灰色的小正方形( !#% ! 品牌少百分之几- ! $3! " 6$,!))?+&)? 节约用水 !" !"平均 ! ! %$4$&4..4%#4&*4$% " 6.+%* ! /- " ! 答#这个小组测得的水龙头 ! 分钟的滴水量大 约是 %*/- % ! ! $ " %*,.),$%+.!($) ! /- " +.!"($ ! - " ! *.&,.!"($+$$.))"# ! - " ! 答#平均每个水龙头 每天浪费 .!"($- 水$一年浪费 $$.))"#- 水% "" !" ! $ " &),.),$%,*.&+$.$#)))) ! /- " ! $.$#))))/-+$.$#)- ! ! * " $.$#)6%+.&') !次" 第 # 单元 ! 数学广角!!!数与形 第 ! 课时 ! 数与形 !"% ! & ! & ! . ! *) ! # ! ( ! '$ ""!))4!)), ! $ 4!)), ! $) +!&& !个" ! 答#没破 的肥皂泡有 !&& 个% ! &解析'第 $) 次吹出时没有破的 肥皂泡是第 $) 次吹出的 !)) 个$第 !( 次吹出的 !)), ! $ +&) !个"$第 !# 次吹出的 !)), ! $) +& !个"$共有 !))4&)4&+!&& !个"% #" 一共去掉了 %) 个三角形% ! &解析'第一次$去 掉了 ! 个三角形$剩下 * 个三角形*第二次$去掉了 * 个 三角形$剩下 ( 个三角形*第三次$去掉了 ( 个三角形$ 剩下 $' 个三角形*第四次$去掉了 $' 个三角形$剩下 #! 个三角形%所以第四次后$一共去掉的三角形有 ! 4*4(4$'+%) !个"% 第 $ 课时 ! 练习课 !" !" ; ! ! $ " 7 "". 种 ! &解析'由于青蛙在 7 + ; + 8 三点之间跳 动$所以青蛙从每点起跳必落在其余两点上$按照这个 方法依次写下去$当第 % 次跳起时$仍回到 7 点符合要 求%下面画树形图可更直观地表示出# #" 原式 + !3 ! " $ , !4 ! " $ , !3 ! " * ,