7 扇形统计图素养检测-【当堂反馈】2023-2024学年六年级上册数学课时作业(人教版)

2023-10-15
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内容正文:

! 六年级上册数!学 !*" ! 第 ) 单元素养检测 一)我能准确地填空# !# 如图是一个水产养殖场投放不同鱼种的情况统计图'这类统计图的特点 是能够清楚地表示出! !!! "和! !!! "之间的关系*已知鲫鱼和鳊鱼 各占 "*C '投放黑鱼 +..4 5 '那么这个养殖场投放的鲢鱼占! !!! " C ' 投放草鱼! !!! " 4 5 # "# 下图是某台电脑各盘容量分布情况统计图# ! " " ; 盘的容量占总容量的! !!! "# ! + " : 盘的容量是 )*D9 '硬盘的总容量是! !!! "# ! ' " E 盘的容量是! !!! "# 二)我会选一选# !# 下面几组不同的数据'分别用哪种统计图表示比较合适( 8# 条形 !!!!!! 9# 折线 !!!!!! :# 扇形 ! " "人离不开水'成年人每天体内 ,)C 的水靠喝水获得' -C 来自食物中的水' ",C 来自体 内物质氧化时释放出的水#选择! !! "统计图# ! + "某校六年级学生最喜欢的课外活动统计表如下'选择! !! "统计图# 课外活动看电视 听音乐 打球 看小说 其他 人数 (+ 0, ). 0. ++ "# 六! + "班有 ,. 名学生'学期初在班级中选举一名班长'选举结果如下表$ 姓名 张扬 刘畅 王楠 李玲 票数 +. * * ". 用扇形统计图表示这次选举的结果'正确的是! !! "# 课时作业本 !*# ! 三)解决问题# !# 从天气网查询得知'今年 " 月广州出现的天气类型有五种'分别 是晴天)雨天)多云)阴天和霾'其中各种天气出现的天数所占的 百分比如图所示# ! " "霾的天数占了当月天数的百分之几( ! + "霾的天数是多少天( !结果保留整数" ! ' "假如明年 " 月广州霾的天数是 + 天'比今年 " 月霾的天数减少了百分之几( "# 某地区的电脑经销商调查了 8 ) 9 ) : 三个品牌的销售情况与利润情况'如下面的统计图 所示# 看完以上数据后' 8 品牌的决策层做出决定$%组织科研人员研发新项目'进军电脑高端 市场#& ! " "请你结合统计图'说说 8 品牌决策层做出以上决定的理由# ! + "根据上面的信息'自己设计一个问题'并解答# ! 六年级上册数!学 !*$ ! 节约用水 !# 每年的 ' 月 ++ 日是%世界水日&'月 ++ 日至 ' 月 +( 日是%中国水周&#在今年的%中国水周& 期间'某市阳光小学六! " "班学生分小组对周围浪费水的现象进行调查'发现在家里会有洗手 忘记关水龙头的现象'公园)公厕等公共场合会有漏水的水龙头'洗车行里的水龙头开得过 大++这些小的细节看似并不起眼'但积累起来'造成的浪费也很惊人#接着'同学们回家做 了一个小测试$把水龙头开至%滴水&状态'测量 " 分钟滴下多少水#下表是第一小组的 0 名同 学测试后的数据# 姓名 张子月 李木心 冯智 张明 郝一凡 王娟 " 分钟的滴水量 ,+1/ +*1/ 001/ ,(1/ *'1/ +,1/ ! " "从数据中可以看出'每个水龙头滴水的速度都不同'我们最好选用! !!! "数来代表水龙 头 " 分钟的滴水量'按照这种方法'这个小组测得的水龙头 " 分钟的滴水量大约是多少 毫升( ! + "照这样计算'平均每个水龙头每天浪费多少升水( 一年呢( !一年按 '0* 天计算" "# 一个漏水的水龙头大约每分钟漏水 *.1/ # ! " "请你完成下面的折线统计图# ! + "照这样的漏水速度计算'这个水龙头一年大约漏水多少升( !一年按 '0* 天计算" ! ' "如果洗一次菜大约用水 ,/ '那么这个水龙头一年漏掉的水大约可以洗菜多少次( !#$ ! 统计图% 第 $ 课时 ! 扇形统计图! $ " !" !"条形 ! 折线 ! 扇形 ! ! $ "扇形 ! ! * "条形 "" !" *)) ! 扇形统计图中 ; 占 **? $ 9 占 &? % !扇形统计图略" 补全的条形统计图如图所示# ! $ "答案不唯一$如#该校学生对端午节文化习俗 (很了解)和(比较了解)的大约共有多少人- ! !))), ! $'?4**? " +.)) !人" #" 分级 ! &解析'不分级销售$共可以获得 $), (%))+!##))) !元"% $) 吨龙虾中$甲等品的质量是 $) ,.)?+!$ !吨"$乙等品的质量是 $)3!$+# !吨"%分 级销售$共可以获得 !$,!$)))4#,#)))+$)#))) !元"% $)#))) 元 $ !##))) 元$因此分级销售获得的经 济效益更高些% 第 * 课时 ! 练习课 !" !" &! ! $ " , "" !" $$ ! ! $ " &)) ! '& #" !"

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