内容正文:
第一章
第一节 地球的自转和公转
地球的运动
第1课时 地球的自转 地球的公转
选择性必修1
南方凤凰台 5A新学案 · 地理
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课程内容 学习目标
结合实例,说明地球运动的地理意义。 1.结合示意图,说明地球自转和公转的方向、周期、速度。(综合思维)
2.绘制地球自转和公转示意图,说明地球自转线速度和角速度的分布规律,并合理解释北半球夏半年日数长于冬半年的原因。(地理实践力)
基础梳理
一、 地球的自转
1.概念
(1) 地球的自转:地球绕其__________的旋转运动。
(2) 地轴:地球的__________。
自转轴
自转轴
基础梳理
2.方向:____________自转(如甲图)。
(1) 从北极上空看(如乙图),地球呈__________方向旋转。
(2) 从南极上空看(如丙图),地球呈__________方向旋转。
自西向东
逆时针
顺时针
基础梳理
3.周期
名称 参照物 1日的时间长度 意义
__________ 太阳 24时 昼夜交替的周期
__________ 遥远的恒星 23时56分4秒 地球自转的真正周期
太阳日
恒星日
基础梳理
4.速度
角速度 线速度
大小 地球表面除南北两极点外,任何地点都是每小时约______,每4分钟约1° 因不同纬线圈长度不同,不同纬度地区的自转线速度有差异
变化
规律 地球表面除南北两极点外,任何地点的自转角速度都相等 地球自转线速度自赤道向两极______,赤道最大(1 670 km/h),极点为0
图示
15°
递减
基础梳理
[思考]航天器为什么在低纬度地区发射比较合适?一般向哪个方向发射?为什么?
低纬度地区自转线速度大;地球自西向东自转,在低纬度地区向东发射可获得较大的初速度,节省燃料。
基础梳理
二、 地球的公转
1.概念:地球绕________的运动。
2.方向:____________。
3.周期
名称 参照物 1年的时间长度 意义
回归年 太阳 365日5时48分46秒 太阳直射点回归运动的周期
恒星年 其他恒星 _____________________ 地球公转的真正周期
太阳
自西向东
365日6时9分10秒
基础梳理
4.公转轨道与速度
基础梳理
(1) 公转轨道:地球公转的轨迹,是近似正圆的________轨道,太阳位于椭圆的一个焦点上。
(2) 近日点:公转轨道上地球距离太阳最近的点,每年的_________,地球经过近日点,公转速度最快。
(3) 远日点:公转轨道上地球距离太阳最远的点,每年的_________,地球经过远日点,公转速度最慢。
(4) 公转速度:随着地球与太阳的距离变化而变化,距离越近,公转速度越快;反之,则公转速度越慢。
椭圆
1月初
7月初
基础梳理
图表研析
1.教材P2图1.1,为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近做圆周运动?北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系?
地轴的北端始终指向北极星附近。在地球上的人们感觉不到地球的自转,在北半球观察,恒星似乎围绕北极星附近的某点(地轴北端指向的星空位置)做圆周运动。 北半球纬度越高,北极星相对地平线的高度越高。
2.教材P3图1.2,如果从北极上空看地球,它是做顺时针方向旋转,还是做逆时针方向旋转?如果从南极上空看,情况又是怎样呢?
从北极上空看地球,呈逆时针方向旋转。从南极上空看,呈顺时针方向旋转。
图表探究
图表研析
3.教材P3图1.3,地球自转线速度由赤道至两极有什么变化规律?南北两极点的角速度和线速度分别是多少?
地球自转线速度由赤道向两极递减。 南北两极点的角速度和线速度都是0。
4.教材P4图1.4,春分点和秋分点把地球公转轨道等分为两部分。通常年份,北半球夏半年(自春分日至秋分日)的日数是186天,冬半年(自秋分日至次年春分日)的日数是179天。造成这种日数差异的原因是什么?
由于地球绕日公转的速度随日地距离不同而略有变化,在(北半球)夏半年地球公转经过远日点附近,速度较慢,公转时间长;而(北半球)冬半年地球公转经过近日点附近,速度较快,公转时间短,故北半球夏半年比冬半年时间长。
图表探究
图表研析
地球自转和公转运动的特征既有相同点也有不同点,还有相关性。
地球自转和公转运动的特征
1
运动形式 自转 公转
概念 地球绕其自转轴的旋转运动 地球绕太阳的运动
方向 自西向东(从北极上空俯视——逆时针;从南极上空俯视——顺时针)
地轴空间指向 空间指向不变,北端始终指向北极星附近
核心解读
图表研析
运动形式 自转 公转
运
动
周
期 以遥远的恒星为参照物 1恒星日=23时56分4秒 1恒星年=365日6时9分10秒
以太阳为