2.3氧气的制取课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

氧气的制取 初中化学人教版 九年级上册 活动一、氧气的实验室制法 一、原料 高锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢溶液 （暗紫色固体） K Mn O 4 （白色固体） O K Cl 3 （无色液体） H2O 2 二氧化锰 （黑色固体） Mn O 2 高锰酸钾 加热 锰酸钾 二氧化锰 氧气 + + KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑ KClO3 氯酸钾 △ 加热 二氧化锰 氯化钾 MnO2 + 氧气 KCl + O2 ↑ 过氧化氢 二氧化锰 水 氧气 H2O2 MnO2 H2O O2 ↑ + + 特点： 二、原理 由一变多 分解反应 三、装置 装置 发生装置 收集装置 不易溶于水且与水不反应的气体 密度比空气大且与空气不反应的气体 密度比空气小且与空气不反应的气体 收集装置选择应考虑的因素有： 1. 密度 溶解性 2. 3. 是否与水、空气反应等 固体加热型 一固一液常温型 KClO3 H2O2 KMnO4 发生装置选择应考虑的因素有： 1. 反应物的状态 2. 反应的条件 要收集到较纯的氧气，最好用什么方法收集？ 1. 组装仪器，并检“查”仪器的气密性 2. 向试管中“装”药品 3. 将试管固“定”在铁架台上 4. 将集气瓶中装满水，并倒扣于水槽中，然后“点”燃酒精灯 5. 等到气泡连续均匀冒出时“收”集 6. 结束时先将导气管“移”出水面，再“熄”灭酒精灯 （防止水倒流使试管破裂） 验满: 排水法： 当气泡从瓶口外溢时已满 向上排空气法： 将带火星的木条伸到瓶口，复燃，则已满。 检验： 将带火星的木条伸入瓶中，复燃，则是氧气。 要收集一瓶纯净的氧气最好用什么方法收集？ 排水法收集的氧气不纯，可能有哪些原因？ 瓶口、瓶中、瓶底都不复燃，可能什么原因？ （加热时，先预热，然后对准药品部位加热） MnO2 O2 ↑ + + △ KMnO4 K2MnO4 四、 实验步骤 记忆谐音：茶庄定点收利息 收集装置 注意事项： 1. 试管口要放： 一团棉花 （防止高锰酸钾粉末进入导气管） 2. 试管口要： 略微向下倾斜 （防止冷凝水倒流使试管破裂） 3. 导气管要： 略微伸出橡皮塞 （防止导气不便） 4. 铁夹应夹在： 试管的中上部（或：离管口约1/3处） 注意事项： 5. 加热前： 先预热，然后对准药品部位加热 （防止受热不均匀，试管破裂） 6. 药品要： 平铺 7. 向上排空气法收集时，导气管要： 伸到集气瓶底部 （防止集气不纯） 8. 要等到气泡： 连续均匀冒出时收集 （因为：一开始出来的是空气） 9. 结束时要： 先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯 （防止水倒流使试管破裂） 10. 集满氧气的集气瓶要： 盖好玻璃片正放在桌上 （防止氧气外逸） 氧气的检验方法 将带火星的小木条伸入集气瓶中 , 若复燃，则是O2。 记住它！ 氧气的检验方法 将带火星的小木条伸入集气瓶口 , 若复燃，则已满。 当气泡从瓶口外逸时已满（排水法收集） MnO2 H2O + O2↑ H2O2 五、 1.长颈漏斗末端要伸入液面以下形成液封 （防止气体从长颈漏斗中逸出） 2.导气管略微伸出橡皮塞 （防止导气不便） 能随时添加液体 优点： 装置简便 可以控制反应速率 能随时开始随时结束 实验步骤 1. 组装仪器，并检查仪器的气密性 2. 装药品 （先装固体，后倒液体） 3. 收集并检验氧气 固液常温型 实验探究 2 收集装置 发生装置 装置检查气密性的方法：1） 从长颈漏斗中倒水使得末端形成液封，然后将导气管的一端伸入水中，再用手紧握锥形瓶外壁，若导管口有气泡冒出，则气密性良好。2）夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗与锥形瓶中形成液面差，静置，若液面稳定不下降，则装置气密性良好3）从长颈漏斗中倒水形成“液封”，然后在右端导管连接注射器，推注射器时应看到长颈漏斗中液面上升且形成一段稳定的水柱；向外拉注射器，看到导管口有气泡冒出，说明气密性良好。 用双氧水制氧气的优点:①产物是水无污染②不需加热,节约能源 六、催化剂 能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质 。 特点： 一变两不变 1.二氧化锰是所有化学反应的催化剂？ 2.氯酸钾中没有催化剂就不能产生氧气？ 3.双氧水制取氧气的催化剂只有二氧化锰？ 七、用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 区别：１.不要堵棉花 ２.要用二氧化锰(MnO2) 做催化剂　　　 装置、操作、收集、检验方法与高锰酸钾制氧法相同 活动二、氧气的工业制法 加压 降温 -2000C以下 减压 升温 -1960C （氮气） 液氧 升温 -1830C 氧气 分离液态空气法 利用液氮和液氧的 不同 属于 变化 沸点 物理 万能瓶收集装置