Unit 5 There is a big bed Period 6（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 5 There is a big bed B Read and write Period 6 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学习单词和词组：move, dirty, everywhere, mouse, live, nature 2. 学习电子邮件的写法。 3. 学习There be句型的用法。 二、重点难点 1. 学生能够学会电子邮件格式。 2. 学生能够运用所学句型描述的物品。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现关于关于房间里有什么的歌曲视频，学生认真观看后跟唱。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，为本课时学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Let's say. 教师呈现Mr Jones搬进一间老房子的情景，让学生运用There is/are...句型说一说图中有什么，并提出问题What happened? 【设计意图】帮助学生回顾本单元所学句型；引入下一节内容的学习。 Task 2 Listen and tick. 教师播放课本Read and write的信件内容音频，让学生认真听并在课本中勾选应的图片。 【设计意图】让学生初步了解文段内容。 Task 3 Read and answer. （1）教师呈现课本Read and write的信件内容以及相关问题。 （2）教师带领学生阅读文段，并让学生在重点句型下划线做标记，随后邀请学生回答相关问题。 【设计意图】通过问题深入学习文段内容。 Task 4 Listen and imitate. 教师呈现完整信件内容并再次播放音频，学生认真听后模仿朗读。 【设计意图】加深学生对本课时所学内容的印象。 Step 3 Practice Task 1 Read in groups. 教师呈现Read and write的信件内容，让学生分组朗读。 Task 2 Let's fill. 教师呈现挖空的信件内容，让学生补全内容。 Step 4 Production Task 1 Let's choose. Robin根据Mr Jones的信件写了一封回信，教师呈现挖空的信件内容和选项，让学生选择合适的选项补全信件内容。 Task 2 Let's write. （1）教师让学生运用本单元所学句型，写一封信给Robin，描述一下自己的房间有什么。 （2）教师告诉学生应该保持房间的干净与整洁。 Step 5 Summary What have we learned today? 1. 学习了单词和词组：move, dirty, everywhere, mouse, live, nature 2. 学习了电子邮件的写法。 3. 学习了There be句型的用法。 Step 6 Homework 1. Listen and repeat.(听音跟读。) 2. Try to write more about your email to Robin.(把写给Robin的电子邮件写得更完整) 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $