Unit 5 There is a big bed Period 3（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 5 There is a big bed A Let's spell Period 3 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂字母组合“ai”和“ay”的发音规律，并尝试拼读出该发音规律的单词。 二、重点难点 1. 学生能够读懂字母组合“ai”和“ay”的发音规律，并尝试拼读出该发音规律的单词。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Sharp eyes. 教师逐个呈现图片，学生根据图片说出单词或短语。 【设计意图】帮助学生回顾本单元所学单词和短语。 Task 2 Enjoy a story. 教师呈现故事情景并播放音频，让学生认真观看并仔细倾听。 【设计意图】通过故事引起学生学习兴趣，为本课时学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Let's find. 教师呈现含有字母组合ai和ay的单词，并提出What's the same? 让学生找到单词的相同之处。 【设计意图】帮助学生初步了解本课时所学语音内容。 Task 2 Let's listen. 教师呈现含有字母组合ai和ay单词发音的视频，让学生认真观看并仔细倾听。 【设计意图】加深学生对字母组合ai和ay发音规则的印象。 Task 3 Let's learn. 教师呈现关于双元音/eɪ/的发音视频，并列举单词，带领学生一起学习。 【设计意图】带领学生学习字母组合ai和ay的发音规则，并通过单词帮助学生理解。 Task 4 Listen and imitate. 教师再次呈现语音单词，并播放音频，学生认真听后模仿朗读。 【设计意图】加深学生对本课时所学语音单词的印象。 Step 3 Practice Task 1 Listen, read and circle. 教师呈现课本Part A Let's spell的练习，并播放音频，让学生根据音频圈出听到的单词。 Task 2 Look, listen and write. 教师呈现课本Part A Let's spell的练习，让学生根据所听内容，填入单词，补全句子。然后学生选择其中一句，将其写在书上，并大声读出句子。 Task 3 Play a game. 教师逐个呈现语音单词，学生快速读出单词。 Step 4 Production Task 1 Let's chant. 教师呈现课本Part A Let's spell的歌谣视频，随后呈现歌谣文本内容。让学生认真观看并仔细倾听，随后全班跟唱。 Task 2 Let's read. 教师呈现关于字母组合ai和ay的语音单词故事，带领学生一起阅读故事，随后让学生齐读故事。 Step 5 Summary What have we learned today? 字母组合 发音 词语 ai /eɪ/ rainy rainbow paint wait rain ay /eɪ/ say way always birthday Monday may day today Step 6 Homework 1. Listen and imitate. 2. Look for words with ai, ay. And try to read them.(搜集ai, ay发/ei/的单词，并读一读。) 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $