Unit 3 What would you like？Period 7（教案）人教版（PEP三起）五年级英语上册

Unit 3 What would you like? Part B Let's check & Let's wrap it up Part C Story time Period 7 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 1. 学生能够复习本单元的重点单词和句型。 2. 学生能够学习名词单数变复数的基本规则。 3. 学生能够读懂并扮演故事。 二、重点难点 1. 学生能够掌握本单元重点单词和句型。 2. 学生能够了解名词单数变复数的基本规则。 3. 学生能够读懂并扮演故事内容。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现关于询问他人吃什么并回答的歌曲，学生认真观看并跟唱。 【设计意图】通过看视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛。 Task 2 Sharp eyes. 教师首先呈现“切水果”游戏情境，点击屏幕出现食物图片，学生大声说出相应单词或短语，随后教师再次点击屏幕公布答案。 【设计意图】通过游戏的方式复习本单元所学单词和短语。 Task 3 Free talk. 教师呈现本单元所学句型，学生根据所给的内容与同桌谈论对方的食物喜好。 【设计意图】通过对话的形式帮助学生复习本单元所学句型。 Step 2 Presentation Task 1 Listen and answer. （1）教师呈现故事情境并提出问题。 （2）教师播放音频，学生根据听到的内容进行回答。 【设计意图】通过看、听与思考的方式，带领学生学习故事内容。 Task 2 Listen and fill. 教师呈现问题和挖空的句子，并播放音频，学生根据听到的内容补全句子。 【设计意图】通过听力练习的方式，带领学生学习故事内容。 Task 3 Read and order. （1）教师呈现Zoom和Zip制作沙拉的图片和步骤。 （2）教师呈现打乱的制作沙拉的步骤图片，让学生排序。 【设计意图】通过练习帮助学生理解故事内容。 Task 4 Look and fill. （1）教师呈现制作沙拉的步骤图片和挖空句子，学生根据图片内容进行填写。 （2）教师呈现问题"What does Zoom say?"并播放音频，学生根据听到的内容进行填写。 【设计意图】通过练习帮助学生进一步理解故事内容。 Task 5 Let's fill. 教师呈现挖空的短文，让学生先根据本课时所学内容将短文填写完整，随后教师邀请学生分享自己的答案。 【设计意图】通过练习帮助学生进一步理解故事内容。 Step 3 Practice Task 1 Name the story. 教师呈现故事内容，并邀请学生为故事选择最佳标题。 Task 2 Let's enjoy. 教师播放完整的故事视频，让学生边听边跟读。 Task 3 Listen and imitate. 教师呈现故事内容，播放音频，学生先听后模仿朗读。 Task 4 Let's read. （1）教师呈现故事内容，首先全班朗读对话，随后教师随机抽两名学生一起分角色朗读对话。 （2）教师呈现Zip写的信，并邀请学生朗读。 Task 5 Let's act. （1）教师呈现故事内容，并邀请两名学生一起分角色演绎故事，作为示范。 （2）学生组成两人一组，分角色演绎故事。 （3）教师邀请部分小组向全班展示。 Step 4 Production Task 1 Make a new dialogue. （1）教师呈现对话模板和参考单词，并将学生分为三人一组。 （2）学生根据所给提示在组内进行对话练习。 （3）教师邀请部分小组进行展示。 Task 2 Good to know. 教师告诉学生：饮食结构要像金字塔一样均衡，多吃蔬菜水果，少吃肉类食物。 Task 3 Let's check. （1）教师呈现课本Let's check练习，播放音频，学生仔细倾听并在书本中完成练习。 （2）教师先呈现听力文本并再次播放音频，带领学生划出关键词，随后全班一起核对答案。 Task 4 Let's wrap it up. （1）教师呈现课本P30练习，学生根据范例展示在书本中完成练习，随后教师公布正确答案。 （2）教师总结名词单数变复数的基本规则，学生认真听并做笔记。 Step 5 Summary What have we learned today? 1. 复习和巩固了本单元的核心词汇和句型。 2. 学习了名词单数变复数的基本规则。 3. 学习了一个故事。 Step 6 Homework 1. Read the story. 2. Talk about your favourite food/drink with your friend