6.2-2 密度（第2课时）-（教学设计+知识导学+分层训练）【一站式课堂】2023-2024学年八年级物理上册精品资源包（课件+教学设计+分层作业）

( 人教版初中物理　八年级上册 ) 第2节　密度（第2课时） 1．如图所示为甲、乙两种物质的m-V图象。下列说法正确的是（　　） A．体积为10 cm3的甲物质的质量为20 g B．甲物质的密度与质量成正比 C．甲物质的密度比乙物质的密度小 D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍 2．医院急诊室的氧气瓶中，氧气密度为10 kg/m3，某次救治病人的过程中，给病人供氧用去了一半氧气，则瓶内剩余氧气的密度为________kg/m3。 3．甲、乙两种液体体积之比是3∶1，质量之比是1∶2，它们的密度之比为________，如果将甲液体倒去一半，剩余甲液体的密度将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 4．一个铝球的体积是30 cm3，质量是27 g，已知铝的密度为2.7×103 kg/m3，那么这个铝球是空心的还是实心的？若是空心的，空心部分的体积为多大？ 5．一个铜质零件的质量为5.34 kg，铜的密度为8.9×103 kg/m3。 （1）该零件的体积是多少？ （2）若改用金属铝来制作这种零件，质量可减少多少？（ρ铝 = 2.7×103 kg/m3） 【参考答案】 1．【答案】D 【解析】由图象可知，当体积为10 cm3时，甲的质量为10 g，A不符合题意；密度是物质的一种特性，同种物质的密度是一定的，与质量、体积无关；由图象可知，甲的m-V图象是一条过原点的倾斜直线，所以甲的质量与体积成正比，B不符合题意；当体积为20 cm3时，甲、乙的质量分别为20 g和10 g，所以甲、乙的密度分别为 所以甲的密度比乙的密度大，C不符合题意；由以上计算可知，ρ甲 = 2ρ乙，根据可得，当甲、乙质量相同时，有，则，D符合题意。 2．【答案】5 【解析】给病人供氧用去了一半，质量减半，而氧气的体积保持不变（等于瓶子的容积），根据可知，氧气的密度变为原来的一半，瓶内剩余氧气的密度为 3．【答案】1∶6　　不变 【解析】甲、乙两种液体体积之比，质量之比，两种液体的密度之比 密度是物质的基本特性，与物质的质量、体积无关，所以将甲液体倒去一半，剩余液体的密度不变。 4．【答案】这个铝球是空心的，空心部分的体积为20 cm3。 【解析】已知铝的密度ρ铝 = 2.7×103 kg/m3 = 2.7 g/cm3，根据可得，质量为27 g的铝的体积 因为27 g的铝的体积是10 cm3，小于铝球的体积30 cm3，所以铝球是空心的。 空心部分的体积 V空 = V球－V铝 = 30 cm3－10 cm3 = 20 cm3 5．（1）【答案】 【解析】已知该铜质零件的质量m铜 = 5.34 kg，密度ρ铜 = 8.9×103 kg/m3。 根据可知，该零件的体积 （2）【答案】3.72 kg 【解析】改用铝来制作这种零件，零件的体积不变为V = 0.6×10－3 m3。 铝的密度ρ铝 = 2.7×103 kg/m3，代入公式，可得铝质零件的质量 减少的质量 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版初中物理　八年级上册 第2节　密度（第2课时） 教学目标 1．能联系实际运用密度公式进行相关计算，会用控制变量法分析问题。 2．会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。 教学重点 用密度的公式进行相关的计算。 教学难点 用密度的公式进行相关的计算。 教学过程 新课导入 根据密度公式和密度单位的换算，推导出密度公式的变形公式，练习求解物体密度的习题。 练习：现代宇宙学告诉我们，恒星在演变过程中会形成密度很大的天体，如白矮星、中子星或黑洞。据推测，1 cm3中子星物质的质量是1.5×107 t，则中子星的密度约为（　　） A．1.5×1010 kg/m3 B．1.5×1013 kg/m3 C．1.5×1016 kg/m3 D．1.5×1019 kg/m3 【设计意图】通过知识回顾、练习，直接引入本节课的知识学习——密度相关的计算。 新知探究 一、密度变形式的应用 1．求体积。 例1．用天平称得一捆细铜丝的质量是445 g，已知铜的密度是8.9×103 kg/m3，这捆细铜丝的体积是多少？ 练习1．一捆细铜丝的质量是89 kg，已知细铜丝的横截面积是25 mm2，不用尺量，这捆细铜丝的长度是多少？ 【设计意图】掌握利用密度的变形公式求解物体体积的方法，求解过程中注意单位的统一。知道如何求解体积大小不易测出的物体的体积。 2．求质量。 例2．一巨石体积为60 m3，敲下一小块样品，测得其质量为90 g，体积为30 cm3，求巨石的质量。 练习2．周末，某同学在一次郊游活动中带了一个便携保温壶，已知该保温壶的规格为1.3 L。若该保温壶装满水，水的质量是多少？（1 L = 1 dm3） 【设计意图】掌握利用密度的变形公式求解物体质量的方