第十六章第3节 电阻-【勤径千里马】2023-2024学年九年级上册物理随堂小练10分钟（人教版）

8 随堂小练0分钟 物理·九年级上册·人教版 第3节 电阻 2分钟知识速练 1.在物理学中，用电阻来表示导体对电流 作用的大小。通常用字 母 表示电阻。 2.电阻的单位是 ,简称 ,符号是 常用的单位 还有 3.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的 和 等因素有关。材料相同时，导体越长、横截面积越 小，电阻 ● 8分钟目标检测 >目标1电阻 1.同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，下列对其电阻大小的说法中 正确的是 A.当导体两端的电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零 B.当导体被均匀拉长时，它的电阻将减小 C.电阻是导体本身的一种性质，不论温度如何变化，导体的电阻也不可 能为零 D.电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关 2.一定值电阻的阻值为25D= kn= M 3.一固定电阻两端加4V的电压，其电阻为10Ω。若在它两端加12V的 电压，其电阻为 。若没有电流通过时，其电阻是 2。 >目标2影响电阻大小的因素 4.当温度一定时，关于两根铜导线电阻的大小，下列判断中正确的是（) A.细的电阻大 B.长的电阻大 C.粗细相同，长的电阻大 D.长度相同，粗的电阻大 5.现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的 电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系。给出三根镍 铬合金线a,b,c(其长度关系l=l>l,横截面积关系S。>S。=S),电 源、电流表、开关各一个、导线若干，可以完成的研究课题是 () A.只有① B.只有② C.①和② D.①、②和③ &)47(3 8 8 随堂小练0分钟 物理·九年级上册·人教版 6.如图所示，AC和DF为直径、长度均相同的锰铜合金导线和镍铬合金导 线，B和E分别为AC和DF的中点，为了研究导体电阻的大小是否与长 度有关，应分别接入 A.AB和DE B.DE和AC C.AB和DF D.DE和D 6题图 7.在探究“影响导体电阻大小的因素”时，小兵、小红两位同学做出了如下 猜想： ①导体的电阻与导体的长度有关： ②导体的电阻与导体的横截面积有关： ③导体的电阻与导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表所示。为了验证上述猜想，他 们设计了如图所示的实验电路。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 7题图 (1)为了验证上述猜想①，应该选用编号为 的两根电阻丝进行 实验，实验采用的方法叫 (2)如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 (填序号)。 (3)如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 (填序号)。分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电 流表示数不相同，由此，初步得到的结论是长度和横截面积相同时， 通过电流的大小比较电阻的大小 利用的是 法。 &)48(38 8--------- 随堂小练0分钟 物理·九年级上册·人教版 (3)只做了一次实验（或选择了两个8.如答图所示 相同规格的灯泡做实验)】 20.解：(1)当闭合开关S,断开开关S2、 S,时，电流从电源正极出发后依次经 过两盏灯泡，则它们是串联在一起的： (2)已知两盏灯泡是串联在一起的，故 8题答图 通过两盏灯泡的电流是相等的，即都 第2节串、并联电路中电压 等于电流表的示数，11=12=0.25A: 的规律 (3)当闭合开关S2、S,断开开关S1 2分钟知识速练 时，两盏灯泡的两端分别连在一起，电 1.之和2.之和 3.相等电源 流分别经过两盏灯泡后回到电源的负 8分钟目标检测 极，它们这种连接方式是并联： 1.D2.A (4)并联电路中，各支路电流之和等于 3.(1)不相同(2)U=U,+U2 干路电流，故通过L2的电流： (3)寻找普遍规律 2=1-1=0.8A-0.35A=0.45A。 4.A 第十六章 电压 电阻 5.U=01=U266 第1节电压 6.断开并联量程并联电路中的总 2分钟知识速练 电压与各并联支路的电压相等 1.电压电压U 第3节 电阻 2.伏特伏V 2分钟知识速练 3.电压表 1.阻碍R 4.并正负量程 2.欧姆欧千欧(kΩ) 兆欧(M2) 8分钟目标检测 3.材料长度横截面积越大 1.D2.D3.C4.B 8分钟目标检测 5.0.3正6.12 1.D 7.(1)电路中无电流或电压表接在导线的 2.0.0252.5×10-5 两端了 3.10104.C (2)电压表的正、负接线柱接反了 5.C6.D (3)电压表的量程选小了或选大了 7.(1)A、B控制变量法(2)② &)100(3 8< 随堂小练0分钟 物理·九年级上册·人教版 (3)③导体的电阻与导体的材料有关 8.如答图所示