13.3比热容第二课时 -2022-2023学年人教版物理九年级

13.3比热容第二课时 1. 为研究水和食用油的吸热能力，某实验小组同学用如图甲、乙所示两套完全相同的装置进行实验探究． (1)实验前，小明同学应选取初温和_____相等的水和食用油．除了图中所示的实验器材外，还需要的测量工具有_____． (2)小明同学用两个相同的酒精灯进行加热，目的是______________ __________________________． (3)在安装实验装置时，应先确定_______(选填“温度计”或“烧杯”)的高度．检查装置时发现图乙中存在的一处错误是_______________． (4)改正后开始实验，加热过程中用玻璃棒不断地搅拌是为了使水和食用油____________． (5)当加热相同时间时，两种物质吸收的热量_______,通过比较_______来判断水和食用油吸热能力的强弱，这里采用的科学研究方法是________． 时间/min 0 2 4 6 8 10 T水/℃ 5 9 15  20 25 30 T油/℃ 5 13 25 35 45 55 (6)分析数据图像可知，当水和食用油升高相同温度时，________需要的时间短，________吸收的热量更多，由此可得_______的吸热本领强．(均选填“水”或“食用油”) (7)若停止加热后，_______(选填“水”或“食用油”)的温度下降得快；此过程中水和食用油的内能_______(选填“变大”“变小”或“不变”)． (8)实验中相同时间内水和食用油吸收的热量________(选填“相同”或“不同”)．小明同学注意到0～2 min与2～4 min相比，水的温度变化量较小，请你分析产生这一现象的原因可能是__________________________________________________________． 2. 两个铝块的质量之比为1∶4，升高的温度之比为2∶1，则两铝块的比热容之比为______，吸收的热量之比为________. 3. 若将质量和初温均相同的铝、铜、铁三个金属球(c铝＞c铁＞c铜)浸没在同一沸水中煮较长的一段时间，从沸水中吸热最多的是____球。质量是0.5 kg的水，温度由20 ℃升高5 ℃，则水吸收的热量是_____J，水的内能增加_____J，[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]，这是通过_____方式来改变内能的。 4. 一杯水，温度由30 ℃加热到50 ℃时吸收的热量为Q1，再由50 ℃加热到70 ℃时吸收的热量为Q2，Q1与Q2的大小关系为(　　) A. Q1＞Q2 B. Q1＝Q2 C. Q1＜Q2 D. 无法判断 5. 同种物质做成的甲、乙金属块的质量之比是2：1，降低相同的温度后，甲、乙两金属块的比热容之比是　 　，放出的热量之比是　 　。 6. (双选)用相同的酒精灯分别对 a、b 两液体加热(如图甲)，根据测得数据分别描绘出这两液体的温度随加热时间变化的图象(如图乙)。在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用 ma、mb、ca、cb 表示 a、b 两液体的质量和比热容，则结合图中信息做出的下列推断正确的是(　　) A. 若 ma＝mb，则 ca＞cb B. 若 ma＝mb，则 ca＜cb C. 若 ca＝cb， 则 ma＜mb D. 若 ca＝cb， 则 ma＞mb 7. 将一壶质量为2.5 kg的水从室温烧开，水需吸收热量约为(　　) A. 8×102 J B. 8×103 J C. 8×104 J D. 8×105 J 8. 质量和初温都相同的铜块和水吸收了相同的热量后，将铜块投入水中，则 (　　) A. 温度由铜块传给水 B. 热量由铜块传给水 C. 热量由水传给铜块 D. 铜块和水之间无热传递 热平衡 (1)定义：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高，若热量全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为“达到热平衡”。 (2)热平衡方程：Q吸 = Q放（若放出的热量没有损失）。 10. 把质量为200 g的铅块加热到98 ℃，然后投进温度为12 ℃、质量为80 g的水里，最后铅块和水的温度相同，都是18 ℃。[c铅＝0.13×103 J/(kg·℃)，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] (1) 求在此过程中铅块放出的热量。 (2) 求水吸收的热量。 (3) 对计算结果进行对比分析，并说出原