Unit 1（第3课时） Part B Let's learn&Be a tour guide(教学设计)英语人教PEP版六年级上册

Unit1 How can I get there? Part B Let’s learn&Be a tour guide 单元 Unit1 课时 第 3课时 学习 目标 1.学生能够听说读写重点词汇crossing,turn left,go straight,turn right 2.学生能够运用句型“Where is the....”并进行回答。 3.学生能够学会问路和指路。 4.学生能够认识交通标志。 教学 重难点 1.学习能够区分 “right”和 ‘‘left’’;。 2.学生能看懂交通示意图，并能为他人指路。 学情 分析 六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学能在老师的带领下拼读单词，并且能按要求预习课文。但是，他们的基础差距很明显。基础好的同学兴趣浓厚，学习习惯好，学习效果好；基础弱的同学对学习英语很排斥，没有养成好的学习习惯，考试成绩也不理想。 所以在六年级的教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。 教学 工具 PPT，单词卡片，课文视频，音频 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up。学生观看一段视频。 Step I: Warm up Enjoy the video T:Let’s watch a video. S:OK. T:From the video, do you know how to get to the restaurant? Now let’s begin our class. 本环节观看一段小视频，激发学生的上课兴趣，同时引进本节课主题。 Part 2 ： Presentation通过Wu Binbin，Mike和Robin寻找餐厅学习本节课词汇及句型。 Step II: Presentation: 1.Lead in T: After watching the movie. Mike and Wu Binbin are hungry. They want to go to the Italian restaurant. Follow me “Italian restaurant” S:Italian restaurant T:Let’s look at how do they get to the Italian restaurant. 2. Let’s learn T: Now they are in front of the cinema. Look! They are at the crossing. What’s the meaning of “crossing”? S:十字路口 T:Now let’s say together “crossing crossing crossing” S：“crossing crossing crossing” T:Look! How does Robin say? S:Turn left at the bookstore. T:Yes. Follow me “turn left” S: “turn left” T:Turn left at the bookstore. S:Turn left at the bookstore. T:Now they are in front of the library. They will... S:Turn right T:Yes. Follow me “turn right” S:turn right T:Turn right at the library. S:Turn right at the library. T: Well done! Now they will go straight. What’s the meaning of “go straight”? S:直走。 T：Very Good! Now let’s play a game. I do action. You say the words. 老师先展示一遍交通动作，然后自己做动作，让学生说英语 T：Very good. All of you did a good job. Now let’s listen and imitate. 学生跟读视频 T：Now pair work. 学生们进行小组