Unit1（第1课时）PartA Let's try & Let's talk（教学课件）英语人教PEP版五年级上册

Unit One What ‘s he like? A Let’s try & Let’s talk 学习目标 学生能够听、说、读、写单词old, young, funny, kind, strict, 和句型，能在语境中运用这些单词和句型描述、询问并回答关于人物性格或外貌特征的问题。 语言能力 通过情感态度价值观升华，教育学生能够在日常生活中尊重师长，爱护同学，关爱他人，培养学生不以貌取人的价值观。 文化意识 培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型Is he young/funny? Yes, he is. / No, he isn’t. ，达到交流的目的。 思维品质 通过多种活动提升学生听说技能。以及话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。 学习能力 01 目录 情景导入 1 2 新知操练 3 交际应用与对话 4 知识练习与巩固 5 家庭作业 3 情景导入 — PART 1 — Scenario import Watch a video Hi ,I am Oliver. I am new here. Who is our maths teacher? What’s he/she like? Is he/she ….? old young funny strict kind 新知操练 — PART 2 — New Knowledge Practice learn the new words Vocabulary My grandpa is very old. 我的祖父年纪很大。 old 旧的 cold 寒冷的 一副老花镜，两撇白胡子；人老心不老，开心便年少。 形近词 例 句 其他词义 象形巧记 adj.（形容词） 老的；年纪大的 learn the new words Vocabulary young people 年轻人 old 老的；年纪大的 The young man is my brother. 那个年轻人是我的哥哥。 young 年轻的；岁数不大的 对比记忆 反义词 例 句 短 语 adj. （形容词） 年轻的；岁数不大的 learn the new words Vocabulary Mr Brown is very funny. 布朗先生很滑稽。 fun（名词）乐趣 sunny 阳光充足的 拆分记忆 形近词 例 句 拓展 fun乐趣 ny funny滑稽的； 可笑的 + adj.（形容词）滑稽的；可笑的 learn the new words Vocabulary adj. （形容词）体贴的；慈祥的；宽容的 My Chinese teacher is very kind. 我的语文老师很和蔼。 find 找到 nice 好心的；和蔼的；友好的 find 找到 f改为k kind 体贴的 形近词 近义词 例 句 变换字母记忆 learn the new words Vocabulary adj. （形容词）要求严格的；严厉的 He is strict with his students. 他对学生很严格。 be strict with 对……严格 kind 体贴的；慈祥的；宽容的 反义词 短 语 例 句 Read the words Vocabulary old young funny strict kind old kind young funny strict young 点击上半叶窗户查看单词 14 Say the words you see! funny Q: 点击开始图标核对答案 15 Say the words you see! old Q: 点击开始图标核对答案 16 Say the words you see! kind Q: 点击开始图标核对答案 17 Say the words you see! young Q: 点击开始图标核对答案 18 Say the words you see! strict Q: 点击开始图标核对答案 19 Hi, Oliver. I am Wu Binbin. Let me help! Look! That’s Mr. Li ! …… basketball maths teacher Chinese teacher Tips: 观察图片， 收集信息 Let’s try Wu Binbin and Oliver see Mr. Li. Look at the pictures below. 21 Who is Mr. Li? Let’s try Listen and tick. 22 Is he a maths teacher? Is he strong