精品解析:河南省洛阳市偃师市新前程美语学校2021-2022学年八年级下学期期末模拟物理试题

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2023-07-24
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可学科风 组卷网 人教版八年级物理下册期末模拟试卷 一、填空题(每空1分,共14分) 1.重型货车的轮子大而多,其目的是通过 的方式来 2如图所示,锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下端受到撞 击时,锤柄比锤头先停止运动,这是利用了 (选填“锤柄”或“锤头”)的惯性,并且 (选填 “质量”或“速度”)越大,惯性越大。 3.如图所示,A、B是两个上端有开口的容器,它们构成的是一个;当用一个吸管沿B容器口水平 吹气时,A容器中的液面会。(选填“上升”“下降”或“不变”)说明气体流速越快,压强越 (选填“大”或“小”) B 吹气 4.如图所示,物体A重100N,在拉力F作用下物体A以1ms的速度匀速前进5m,拉力F为5N。不计 滑轮摩擦及自重,物体A和地面间的摩擦力是 N. 77777777777777777777777777777 5.如图所示,当空气流过机翼时,B侧流速小,空气压强 。如图是探究影响液体内部压强因素 的实验装置,将金属盒放入水中,观察到U形管两边液面仍然相平,原因是 ,正确改进后进行 实验,金属盒在水中的位置越深,U型管水面高度差h越 (选填“大”或“小”)。 U型管 第1页/共6页 可学科网 空组卷回 6,如图所示,锤子锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锺柄上。当锤柄下端受到撞 击时,锤柄比锤头先停止运动,这是利用了 (选填“锤柄”或“锤头”)的惯性,并且 (选填 “质量”或“速度”)越大,惯性越大。 二、选择题(每题2分,共16分,其中13题14题为双选题) 7.如图所示的物体不能产生弹力的是 压弯的锯条 B 被挤压后的橡皮泥 拉长的橡皮筋 ⊙0 拉弯的竹子 8.图所示,两个滑榜高度相等,如果小玲分别从①号直梯和②号旋转滑梯上端滑到地面,小玲所受重力做 功分别为W1和W2,则下列说法正确的是 第2页/共6页 命学科网 空组卷四 A.W>W2 B.W<W2 C.形=W3 D.无法比较 9,下列关于摩擦力说法正确的是() A物体重力越大,则物体受到滑动摩擦力越大 B.大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力 C.爬杆运动中,从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上 D.静止的物体不受摩擦力 10.下列四个实例中,主要目的是增大摩擦的是() 载重汽车安装很多车轮B 压路机的碾子质量很 鞋底的花纹 坦克安装履带 11.如图所示,木块下面是一长木板,小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,实验时拉着 长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧利力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小,不计弹簧测力计的自 重,在木板运动的过程中,以下说法正确的是() 77777777777777777777777777777777 A.木块A所受摩擦力的方向是水平向左 B.木块A相对于地面是运动的 C.拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大 D.木块A受到的是静摩擦力 第3页/共6页 命学科网 。组卷网 12.如图所示作用在一个物体上的两个力F1和F2,则这两个力的合力 F=3N F2=5N A大小为8N,方向是水平向右 B.大小为8N,方向是水平向左 C.大小为2N,方向是水平向右 D.大小为2N,方向是水平向左 13.疫情期间,小丽帮妈妈做家务时,发现生活中处处有物理,下列分析正确的是() A.浴室内的防滑垫表面凹凸不平是为了增大摩擦 B.菜刀的刀刃很锋利,是为了减小压强 C.利用大气压把吸盘式挂钩压在平滑的墙壁上 D.堵住水槽下水道的塞子受到浮力作用 14,以下是我们生活中常见到的几种现象,在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是 A篮球撞击在篮板上被弹回 B.用力揉面团,面团形状发生变化 C.用力握小球,球变瘪了 D.一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 三、画图题(每题2分,共4分) 15.如图所示,小球处于静止状态,请画出图中小球所受力的示意图。 16.如图所示,细线一端固定于O点,另一端系一小球,现使小球在竖直平面内在A、B间摆动,不计空气 阻力。请画出小球摆到A位置(图中实线所示)时所受的重力G和细线的拉力F。 4 四、实验探究题(每空1分,共18分) 17.小明在探究“二力平衡”条件的实验中,设计了如图所示的甲乙两种实验方案。 第4页/共6页 命学科网 组卷网 (1)通过实验比较,小明发现采用方案 实验效果更好,原因是 (2)选择好验实方案后开始实验,小明发现保持两盘中砝码质量相等,这时小车保持静止,当两盘放上质 量不等的砝码时,小车向质量大的盘的方向运动,这一现象说明一对平衡力 (3)把小车在水平桌面上扭转一个角度,放手后观察到小车转动,设计这一步骤的目的是为了验证二力平 衡时的两个力 18.某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯、桶、水等,按照如图所示的步骤,探究

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