第七单元 习作：我有一个想法（课件）-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

+ 习作：我有一个想法 统编版小学语文三年级上册第七单元 1 目 录 01 02 谈话导入 写作指导 03 04 范文赏析 学以致用 2 01 谈话导入 3 谈话导入：小组交流，激发兴趣 同学们，在我们的生活中随处可见许多现象，有些是不文明的行为，有些却令人称赞...... 说一说，你在生活中发现了哪些好的或者不好的现象？为什么？ 谈话导入：师生对话，导入习作 生活中存在很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就可以使生活变得更加美好。例如： 本单元习作要求 要素解读 习作要素 留心生活，把自己的想法记录下来。 围绕生活中的某种现象或问题，积极思考，表达出自己的想法。 6 02 写作指导 7 1.选择一个生活中需要改进的问题或自己看到的某种现象。 2.写出自己对问题或现象的想法。 3.写出改进的办法或建议。 我有一个想法 现象或问题 自己的想法 办法或建议 写作指导：1.习作内容 可以选择生活中发生的不好的、有不良影响的问题来写。 选择怎样的现象或问题来写? 写作指导：2.思维点拨 也可以选择生活中有积极作用的想法来写。 写作指导：2.思维点拨 结尾处都写出了作者对现象或问题的深刻思考。 写作指导：2.思维点拨 我有一个想法 原则：能引起人们的关注和深入思考 温暖人心的行为：主动让座、拾金不昧…… 不良现象：闯红灯、沉迷于游戏、乱涂乱画 让生活更美好的想法：图书角、动物救助站…… 家庭 学校 社会 写作指导：2.思维点拨 你自己的想法 我发现有的人在公交站等车时不排队，我建议禁止这样的人上车，并把这种行为列入个人行为考核。 我发现有的人在小区内遛狗不牵绳，我建议社区对这方面的要求再严格、规范一些，必要时可采取强制性措施。 写作指导：2.思维点拨 我发现同学们都很爱看书，一本好书全班传着看，我建议班里建一个图书角，同学之间相互分享自己喜欢的书。 我发现__________________________，我建议______________________________。 写作指导：2.思维点拨 1.仔细观察，列举事例。 怎样把想法写清楚？ 写想法要针对某个现象或问题，这就需要我们平时在生活中细心观察，从身边的小事中有所发现。 写作指导：3.技法进阶 从叶子无风而动可以推断出这里有鸟，这是父亲多年来细致观察得出的经验。 写作指导：3.技法进阶 父亲对鸟的观察非常仔细，对它们的生活习性了如指掌，知道什么时候的鸟容易被猎人打中，因此作者庆幸父亲不是猎人。 写作指导：3.技法进阶 2.把想法写真切。 要把想法写具体、写真切，可以用上好的四字词语，为习作添彩，也可以用上动作、神态描写等来细腻地表现人物的心理，从而写出想法。 写作指导：3.技法进阶 运用多个四字词语表现自然界中不同生物独有的特点，写出了作者对大自然的热爱。 3.写清想法会产生的结果，合理提出建议。 要把想法写清楚，可以写写想法会产生的结果，设想一下这种结果是好是坏，从而自然地引出我们对于想法的正、反两方面的建议，让想法、结果、建议之间更有条理，更有逻辑。 写作指导：3.技法进阶 写出了沉迷手机会导致的不良后果，从“不应该”和“应该”正、反两方面提出了自己的建议。 写作指导：3.技法进阶 4.运用恰当的结构，条理清晰。 写出自己的想法。 列举两个例子来具体阐述这种现象。 用一句话总结发现的现象。 写作指导：3.技法进阶 写出上面的建议带来的好处。 用“可以……还可以……”的句式从两个方面提出可行性的建议。 用一句话写出自己的想法。 写作指导：3.技法进阶 03 范文赏析 24 在果园里，我们常常发现害虫钻进树干里，侵蚀树木。为了保护果林，果农们不得不大量喷洒农药。这样做的结果呢？不但使成本增加，而且人们食用这些水果后，超标的农药残留会对人们的身体造成伤害。那么，如何才能改变这种现象呢？ 我想发明“灭虫机” 开门见山 点出“我”的发现，提出问题。 范文赏析：借鉴学习，化为己用 大自然给了人们很多启示：雷达是根据蝙蝠发明的，振动陀螺仪是根据苍蝇发明的……我在想，我们何不仿照啄木鸟的嘴来制造一种轻便的灭虫机呢？ 在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样它就可以准确无误地探测到病树。我们只要按一下手柄 过渡段 写大自然给人们的启示，引出“我”的想法。 上的按键，灭虫机里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带钩的钢管，它可以在有害虫的树上打一个极小的洞，用带钩的“钢管嘴”将害虫勾出。 我认为这种灭虫机的发明很有应用价值，它既可以消灭害虫，又能做到安全、健康，真是一举两得。 想象合理 具体说明“我”的想法。