总复习-【当堂反馈】2023-2024学年六年级上册数学课时作业(北师大版)

2023-11-04
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内容正文:

课时作业本 !*) ! 总复习 第 " 课时 ! 数与代数! " " !" 填空题# ! # " 5 - ) 6 ) - 3 ' $ 2#+ $方框里的数是! !! "# ! $ "张师傅用一台机器加工零件$合格率在 .*: & 1-: #他已经加工了 +** 个零件$最多有 ! !! "个零件合格#为了确保有 +** 个合格零件$他至少还要加工! !! "个零件# ! ' "在一道减法算式中$被减数是 #$* $减数是差的$ ' $减数是! !! "$差是! !! "%在一道除法 算式中$被除数'除数和商的和是 #+, $其中除数是被除数的 -*: #被除数是! !! "# ! + "某品牌手机的进价为 +*** 元$商场按原定价的八折出售时$仍获得 .** 元的利润$手机的 原定价是! !!!! "元# ! - "古埃及纸草书中记载着一个数学问题*(它的全部$加上它的七分之一$其和等于 #1 )#此 问题中(它)的值为! !! "# ! , "贝贝第一天读了+红楼梦,总页数的 $*: $第二天读了余下的 $-: $还剩下这本书的! !! " 没有读#!填百分数" "" 计算下面各题$能简算的要简算# ' + 5 - . 3 ' #* !!!! ! ' - 4 , ) " 5 # '- !!!! +".3 - ) 4$"$5 ) - !!!! $+3 $$ $' 4 # $' #" 苏州古典园林始于东晋$全盛时期有各色园林约 $** 处$目前完整保存的只有' #* #已对公众 开放 #1 处$还有多少处没有开放& ! 六年级上册数!学 !** ! $" 有甲'乙两个数$甲数是乙数的- . $甲数减去 - $乙数加上 - $甲数变成了乙数的+ 1 $甲'乙两数各 是多少& 第 # 课时 ! 数与代数! # " !" 填空# ! # "圆的半径和它的直径比是! !! " > ! !! "$比值是! !! "# ! $ "在 ' > - 中$比的前项增加 , $要使比值不变$后项应该增加! !! "# ! ' "小东投篮 #* 次$投中 ) 次$投中的次数与投篮总次数的比是! !! "$命中率是! !! " : # "" 选择#!把正确答案的序号填在括号里" ! # "在 . > ) 中$如果前项增加 $+ $要使比值不变$后项应! !! "# /" 增加 $+ !! !" 乘 + !!!! 0" 不变 ! $ "下面是三种交通工具行驶的路程与所用时间的比$根据这些比可以判断出! !! "的速度 最快# /"'**8& > - 时 !! !"#-8& > *"- 时 !!!! 0"+***8& > - 时 ! ' "高桥村去年养牛 #** 头$今年比去年增加 $*: $求今年与去年养牛头数的比不能列式为 ! !! "# /" ! #4$*: " > # !! !"# > ! #6$*: " !!!! 0"#**3 ! #4$*: " > #** #" 化简下列各比# +. > #$ !!!!!! *"$- > *", !!!!!! + - > . #- !!!!!!!! ')"-: > . #- $' > ,1 ,$"-: > ' . )"-& $ > '**(& $ *"- 吨 > #**8 9 $" 如图是某地绿化面积统计图# ! # "该地的总面积有多大& 课时作业本 "!! ! $ "该地计划五年内绿化面积达到 -*: $五年内需要绿化多少万公顷才能达到计划的指标& %" 如图$四边形 $%'& 是个梯形$ . 是 $& 的中点$甲与乙的面积比是 $ > - $已知甲的面积是 #$%& $ $上底 $% 长 +%& $求梯形的高是多少厘米& 第 $ 课时 ! 图形与几何! " " !" 填空# ! # "用圆规画一个周长是 1"+$%& 的圆$圆规两脚间的距离是! !! " %& $这个圆的面积是 ! !! " %& $ # ! $ "大圆的半径是 .%& $小圆的直径是 ,%& $则大圆与小圆的周长比是! !! "$小圆与大圆的 面积比是! !! "# ! ' "右图是一个# + 圆$它的半径是 .%& $它的周长是! !! " %& $它的面积是 ! !! " %& $ # "" 计算图中阴影部分的面积# ! # " !!!!!!!!!!!!! ! $ " ! 六年级上册数!学 "!" #" 如图$大圆的半径是 ,%& $小圆的半径是 $%& #现让小圆沿着大圆滚动一周$求* ! # "小圆的圆心走过的路程是多少厘米& ! $ "小圆滚过的面!即图中的阴影部分"的面积是多少& $" 按照规律$第 + 个图形由几个正方体构成& 第 % 课时 ! 图形与几何! # " !" 填空# ! # "一个立体图形$从上面看到的形

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