第2单元 地球的运动-【黄冈名师天天练】2023秋六年级上册科学（教科版2017）

。“.弱°4.8第单元 地球的运动 第二单元 地球的运动 第1课我们的地球模型 要点梳理己 ●知识速记 1地球的内部结构由地壳、地幔、地核组成。 2地球表面主要是由海洋和陆地组成的。其中海洋的面积（约占71%）大于陆地的面积（约 占29%). 3地球是一个球体。地球围着太阳公转，同时地球自转。 4.地球的年龄已经超过了40亿年。 5科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并根据新的 数据，不断地加以修正。 6不同的模型适合表达不同的知识 Θ重点实验☐制作地球模型 地球结构模型 地球海陆分布模型 地球自转模型 地球结构模型剖面 地球表面主要由海洋和陆 地球的结构从外到内依次 1横切橙子 地组成。（蓝色表示水城， 是地壳、地幔和地核。 2.去果肉 黄色表示陆地) 地壳（厚度约17千米）： 3.将吸管穿过橙子（吸常代 海洋面积约占地球表面积 地幔（厚度约2900千米）： 表的是地轴：模型上的切 的71%：陆地面积约占地球 地核（厚度半径约3500千米） 痕代表的是赤道) 表面积的29%。 课时小练 填空题。 1地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的 2科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的 ,并根 据新的数据，不断地加以 15 黄冈名师天天练 JK.6年级科学上册 3为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型一地球 仪。地球仪上有一条表示赤道的线，它是 和 的分界线。中国位于 二判断题。 1根据世界地形图，可以看出地球海洋比陆地面积大。 ( 2制作地球海陆分布模型时，可以先勾画出陆地区域的线条，然后上色，这样能提高准确性。 3地球国绕太阳公转，同时还在自转。 4用橙子模拟地球自转时，吸管应该垂直放置。 目选择题。 1通过观察地球仪、地图，可以看出地球表面大部分是 A.陆地 B.冰川 C.海洋 2地球形状是 A.正圆球体 B.椭圆球体 C.立方体 3.下列关于地球模型的说法，错误的是 A.制作地球模型是为了美观 B.地球模型有助于我们理解地球 C.地球模型能将我们看不到的地球内部构造展示出来 四生活应用题。 小红同学利用橙子制作了一个地球模型，用来模拟地球自转。 1.小红使用小刀切开橙子时，应该将橙子( ）。 A.从中间纵向切开 B.从中间横向切开 C.偏上方横向切开 2小红使用实验室未清洗的勺子挖出橙子的果肉，下面对果肉的处理方式正确的是( A.自己吃掉 B.把果肉和同学分享 C.将果肉扔掉 3.小红用吸管穿过橙子，组成了地球自转模型，如上图，模型上的切痕代表着 ,模型 中的吸管代表着 16 .③°服48 第二单元地球的运动 第2课 昼夜交替现象 要点梳理 白，知识速记 1地球是一个不发光且不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，由于地球自转形成了昼 夜交替。 2昼夜交替是地球常见的天文现象。 3地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。 4昼夜交替现象的假说 地球不动，太 太阳不动，地 地球地球国着太阳转， 阳围着地球转 球围着太阳转 自转同时地球自转 重点实验用模拟实验初步检验昼夜交替假说 实验步骤 实验现象与结果 我们可以用手电筒模拟太 地球不动，太 太阳不动，地地球地球围着太阳转， 阳围着地球转 球固着太阳转 自转同时地球自转 阳，用地球模型（或乒兵球 现象：通过模拟实验可以证明上面四种假说都能出现昼夜交替 等球体)模拟地球。做模 现象，但是在不同的假说中，昼夜交替变化的周期不同。 拟实验，初步检验我们的 结论：在没有新的证据时，这些假设暂时都是正确的。 假设是否成立。 点 课时小练 日填空题。 1地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的一面是 ,背着太 阳的一面是 0 2在做“昼夜交替”模拟实验时，可以用手电筒模拟 用乒乓球模拟 目判断题。 1地球是个巨大的球体，它在不停地运动。 2在没有新证据时，我们不能轻易对解释加以否定，各种解释都应暂定保留。 黄冈名师天天练 JK.6年级科学上册 目选择题。 1.太阳上升和降落的方向是 A.西升东落 B.南升北落 C.东升西落 2地球上昼夜交替的周期约是 A.12小时 B.30天 C.24小时 3用手电筒代替太阳照射地球仪，被光照到的地方模拟的是 A.白天 B.黑夜 C.黑夜和白天都有可能 四生活应用题。 如下图所示，未来科学小组的同学用地球仪、手电筒等材料进行了昼夜交替模拟实验。一 位同学打开手电筒保持不动，把地球仪照亮，同时自西向东转动地球仪。 1.实验中用 模拟太阳，用 模拟地球。 2这一模拟实验是为了验证假说( A.太阳不动，地球围着太阳转 B.太阳不动，地球自转 C.地球围着太阳转，同时地球自转 3通过实验，我们发现地球上 (选填“能”或“不能”)产生