第2单元 空气 知识回顾与检测-【黄冈名师天天练】2023秋三年级上册科学（教科版2017）

黄钢名师 7.比较一景空气和其质量相当的物品时，我们发现空气的体积要比 其他物品小很多。 第二单元知识回顾与检测 8.周为用同一个袋子装入被测量的空气，所以无论打气筒打入多少 空气所测得的质量都是相同的. 9.我们的纯球被一层厚厚的空气包国着，人们称它为大气层，《) 0测试时间：40分钟满分：100分+春面：5分 评价 10。空气受热时，绿积吏小，变冷时体积更大，由此可以看出空气具 一、填空题。（每空2分，共12分】 有易变形的特点 () L.倒扣在水中的瓶子，瓶口稍微领针会有气池冒出，冒出的气泡是 三、选择题。（每题3分，共33分）】 ,同时我们发现气池总是从下往水而上运动，跳明空气 1,如田所示，瓶中装有半瓶水，航口用橡皮泥密时，a、b是两根吸管， 比水 (填重”或“整”)。 知某用打气简用力从管往里面打气，会看到 留 2.拿一个自封口整料豪，抓住袋口，在空中来回辉动几下，然后放紧 A.b管处有水流出 裳口，可以发现塑科袋变得鼓技的，里面装满了 B.瓶里冒气泡 3.知采想要测量一袋空气的质量，我们可以利用 C,a管处有水流出 4.空气能把瓶中的水排出去，说明空气 2.用吸管喝盒装牛奶时，向平奶盒中吹气，盒中的牛奶会自己从吸 管淮上来，这是因为堂气 5。我们常说“人离不开空气”，这句话主要是指生命离不升空气中 A.有流动性 B.占据空间 C有一定的质量 的 3.给天平的两端分别社上充气的气琅和笔帽，当天平达到平街后， 二、判断题。（正确的画√“，错误的画“×”，每题2分，共20分） 将气球效出一定量的空气，天平会 1.周手程充满空气的气琼，气球能交形，但不能更回原科。() A.向气球一瑞领针B.保持平衡 C.向笔智一端倾鳞 2.人们利用空气占据空间的特任制作银多日常用品， 4.下列做法不能就明空气存在的是 3.堂气占据空间的大小可以发生变化 A用手摸空气B用嘴吹气球 C.用塑科袋装空气 +.孔明灯是利用热空气上升的原现制成的。 5.如图所示，风扇可以给我们送风，主要是网为《) 5.在装满空气的餐子底部扎一个小河，拣压聚子，会感到空气在 A.风扇可以让周国的空气流动 流动 () B,风扇可以压缩空气 6.生活在水里的动物也需要空气， C,空气没有顶量 6.如果想要感受空气的存在我们可以 五、实验探究题。（共23分） A摸一摸 B闻一闲 C.扇一扇 在微“风的摸椒”实脸时，我们进行了境察分析，姑合图片完成 7.下列事例中能证明空气可以助燃的是 下列问题， A.用天然气做饭以风力发电 C.给轮胎打气 8.空气占据空间的大小是可以改变的，这是因为 A,空气是拆不住的B,空气是看不见的C.空气客易弑压缩 封 9.如下图，打气简持续向杯中尧气后，会规察到 图1 图2 A,乎兵球会逐新下降 1.加图1，不点燃靖灶，把纸条放在上面的河口，看到纸条 线 B.杯外水位会下降 (填“飘动”或“不飘动”)(3分) C.杯中水位不麦 2.如困2，点燃蜡烛，起纸条放在上面的羽口，看到纸条 10,把纸团粘在杯底，再将水杯倒扣进水槽里，会出现的现象是( (填“飘动”域“不烈动”)(3分) 内 A,纸团会湿 3.如围，点然蜡烛后，直筒外和直简内的空气相比，()。(3分) B.纸团不会湿 A.直算外的空气热 C,不能确定纸闭是否会盛 B.直简内的空气热 1山.下列说法不正确的是 C.直筒内外的空气湛度一样 A.如果一个房间内挤入太多人：房间里的人就会感觉整阴 4.根据以上现拿，我们可以知通风的形成与()有头。(4分》 B.花瓶子里的空气抽干，瓶盖得很难被打开 A.纸条 C.站在地势越低的地方会感爱到空气越清断 B.蜡站 四、请将下列图片与其对应的原理进行连线。（共12分） C.热空气 5.为了煮清风形成时妈为外空气的状况：把点燃的址香放到图2侧 面圈洞旁，请你把烟的飘动路线在图2上鸡出来。《4分》 6.通过实验分析，我们发现：点撼#蚀后，直简内的空气 体积 ·质量变轻上升，直筒外的冷空气通过小河流入金 子里补充，这样空气就流动起来，形成了·(6分) 隔绝空气地灭火培空气可压馆并占据空间热空气会上升二，1./2.×3.×4.× 五、1.C 重单元雄部分 5,氧气 5.X6./ 2,出行注意安全，要带雨具：注意 第一单元知识面顾与检测 二.1.×2.√3.√4. 三、1.C2.B3.B4.C 保暖，防土感冒（答案不唯一） 一，1液体流动 形款体积 5,/6./7,×8.× 四，①②局⑦06③④图 用末综合等习 质量 9./10.× 一，1天气 五、1 2.变小 三.1.B2.B3.C4,A5.A 2.内姑外婚 婚心外婚 “日期一气温”柱状图 3.结米液体国体 6.C7,A8.C9.A 气温℃) 3.空气轻 二，1.B2.B3.B4.A 10.B11.C 12 二