1.2地球的运动（课时2）（同步课件）-2023-2024学年七年级地理上册同步精品课堂（人教版）

BUSINESS PLAN 二 STAR STYLE BUSINESS PLAN 运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 目录 CONTENT STAR STYLE BUSINESS PLAN ANNUAL PERFORMANCE SUMMARY ANNUAL PERFORMANCE SUMMARY STAR STYLE BUSINESS PLAN YOU CAN ENTER ANYTHING HERE 今天我是宇航员 坐上载人飞船，我们来到中国空间站，认识了地球的自转。 也可以看到距地球149597870千米（约1.5亿千米）的太阳…… 地球位于宇宙中心，是静止不动的。 到底是地球围着太阳转，还是太阳围着地球转？ 地心说 亚里士多德 太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。 日心说 哥白尼 成为宇航员的你，这个问题肯定难不倒你！ 地球公转中心： 下图是地球公转时的示意图，你获得了什么信息呢？ 太阳 地球公转中心 下图是地球公转时的示意图，你获得了什么信息呢？ 地球自转的同时，还围绕太阳进行公转，且地轴空间指向保持不变。 地球公转方向： 下图是地球公转时的示意图，你获得了什么信息呢？ 自西向东 地球公转周期 地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不同，即不同时间，地面获得太阳光热多少不同，便形成了四季。 地球公转周期： 春 分 夏 至 秋 分 冬 至 一年 地球公转产生的自然现象 目前我国航天在轨最长时间可达半年多，今天，我们也是弘扬航天精神的一员。航天事业影响深远，现在我们就从初中地理的角度，分析地球公转产生的自然现象。 地球公转产生的自然现象： 四季划分 地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况并不完全相同便产生了季节的变化。 春分 3月21日前后 秋分 9月23日前后 夏至 6月22日前后 冬至 12月22日 地球公转产生的自然现象： 四季划分 地球公转产生的自然现象： 四季划分 夏至日 以北半球为例，夏至日（6月22日前后）前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季。 北半球 南半球 南半球此时地面获得的太阳光热较少，形成冬季。 地球公转产生的自然现象： 四季划分 冬至日 以北半球为例，冬至日（12月22日前后）前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季。 南半球 北半球 南半球此时地面获得的太阳光热较多，形成夏季。 地球公转产生的自然现象： 四季划分 春分日/秋分日 以北半球为例，春分日（3月21日前后）或者秋分日（9月23日前后）前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。 南半球 北半球 南、北半球季节相反。 太阳光线 太阳斜射： 太阳距离地平线的夹角小，地面受热面积大，光热分散，获得太阳辐射能量少 太阳直射： 太阳距离地平线的夹角大，地面受热面积小，光热集中，获得太阳辐射能量多 太阳直射地面 太阳斜射地面 太阳光可以看作是平行光，地球是球体，所以，地球上不同地点看到的太阳高度不一样。 太阳直射的纬度范围 太阳光线到达地面的角度的不同，导致地面获得太阳光热不同。观察下图，看看这道光线的特点。 春分日 3月21日前后 秋分日 9月23日前后 夏至日 6月22日前后 冬至日 12月22日 回归线 北回归线 23.5°N 南回归线 23.5°S 每年夏至日，太阳直射在23.5°N，这是太阳能够直射的最北位置，之后太阳直射位置南移。 每年冬至日，太阳直射23.5°S，这是太阳能够直射的最南位置，之后太阳直射位置北移。 太阳直射位置在23.5°N和23.5°S之间来回移动，因此我们称这两条纬线为回归线。 地球公转产生的自然现象： 太阳直射点的位置移动 赤道 北回归线 南回归线 春分 夏至 秋分 冬至 第二年 春分 地球公转产生的自然现象： 太阳直射点的位置移动 赤道 北回归线 南回归线 春分 夏至 秋分 冬至 第二年 春分 读图，请你回答： 1.一年有两次太阳直射的纬度范围是？ 2.一年中只有一次太阳直射的纬度范围是？ 3.没有太阳直射的纬度范围是？ 南、北回归线之间 南、北回归线上 南、北回归线以外 活动一：结合自己的生活体验，回答下列问题 1.一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节比较低？ 就北半球中纬度地区而言，夏季中午太阳升起的高，冬季比较低。 夏至日正午太阳高度最高，影子最短 2.以正午太阳高