内容正文:
循梦而行,
向阳而生
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告别愉快的暑假生活,收拾行囊,重返校园,
我们即将投入新高一学期的校园生活。
欢迎你们加入我们这个学校大家庭!加入我们班这个小家庭,我们热诚地欢迎你们的到来!
欢
迎
你
结束初中生活的你,也许是带着梦想进入高中,也许是带着遗憾进入高中,不论怎样,我们已经到达人生一个新的起点。
第一部分
你想成为一个怎样的人?
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普通人啊,生在普通家庭,长在普通家庭,
一张普通的脸,普通的成绩,想着普通的事情。
我们就是这样一群普通的人,
但是我们不甘平淡。
村上春树说
梦想
稼穑蓬勃,
梦想熠熠。
春风有信,
花开有期。
心向往之,
行必能至。
循梦而行,
向阳而生。
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你才十几岁,
可以成为,
任何,
你想成为的人。
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以后想从事怎样的工作?
你是否想过自己以后要上什么大学么?
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高学历
学历不是万能的,但没有学历,未来举步维艰!
教
育
好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者,给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福造福国家社会。
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教
育
培养既有生活情趣又富艺术修养,在根植于传统文化的同时又具有国际视野的学生。
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教
育
独立之人格,自由之思想
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教
育
植根于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为别人着想的善良。
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蜗牛的故事
一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。
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请同学们在纸上写自己要上什么学校?如果不知道的同学,可以写一本、二本......或者写下第一次考试想要考的成绩。
第二部分
我想在一个怎样的班级学习和生活?
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1、思维的变化
初中学习方式以模仿和记忆为主,知识相对浅显,重视知识的结果。
高中则是以理解和应用为主,要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力,要将基本概念、原理消化吸收,变成自己的东西,对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。
认识你自己
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2、知识量变大
初升高知识跨度非常大,初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。高中教材知识量明显增大,每门学科都涉及很多章节,很多个分支,内容庞杂,头绪繁多,且环环相扣,不可或缺,所以在开始很多同学可能会有“撞墙”的感觉。因此,提前预习就显得非常必要。
认识你自己
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认识你自己
3、授课方式不同
初中:老师常常采用直观形象教学方法反复讲解,教师用较多的时间给学生以具体辅导。
高中:教师上课更注重分析,反复讲解的做法少了,学生活动多了,许多问题要求学生独立思考。因此,同学们需要找到适合自己的学习方式
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认识你自己
4、理论性明显增强,能力要求大大提高。
高中学习对理解要求很高,不动一番脑子,就难以掌握知识间的内在联系与区别。
5、综合性和系统性明显加强。往往解决一个问题,还得应用其它学科的知识。
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怎样迎接这一新变化呢?
第四 创设一个环境:整洁、安静、文明、有序
第一 树立一个信心:我能行
第三 培养一个习惯:自觉自律
第二 创立一种学风:认真,勤奋,刻苦,求实
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“没有最好的个人,只有最好的团队”
“对队友要有包容心,不指责、不抱怨,要赢一起赢,要输一起输。”
“女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢,也要竭尽全力。”
女排精神
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在实施载人航天工程的进程中,中国航天人牢记党和人民的重托,满怀为国争光的雄心壮志,自强不息,顽强拼搏,团结协作,开拓创新取得了一个又一个辉煌成果也铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。
航天精神
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求 同 存 异
我想在这样的班级学习和生活
干净
守纪
主动
进取
互助
包容
友爱
没有奇怪声音
荣誉感
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第三部分
我们的班级建设
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班级文化
班级文化是社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体,既包括班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等软文化,又包括班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等硬文化。
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班级文化
良好的班级文化能够给学生一个舒适和谐的良好学习氛围,对班级的每一位同学都至关重要,所以我们一定要共同打造和维护我们的班级文化,遵守我们的班级规章制度。
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班委
我们的xxxx班
班级口号
班训
班徽
班旗
班歌
班级公约
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我们的
班委
竞选制
任期一个学期
需要的职位有:
班干部竞选
2名:协调班主任管理本班的大小事务。
班长
团支书