第4课 西汉与东汉--统一多民族封建国家的巩固（精品课件）- 2023-2024学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要上）

第4 课 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固 中外历史纲要上 第一单元 猜一猜：这是中国历史上哪个王朝？ 导入新课 课程标准 学习目标 1、时空观念：能够运用历史地图概述汉代疆域的变化和丝绸之路的范围；能够按照时序概述两汉兴衰中的重大史事 2、唯物史观：认识两汉兴衰的原因，认识人民群众对历史的推动作用。 3、史料实证：能够运用相关史料说明汉朝巩固大一统的措施及两汉末年的社会矛盾。 4、历史解释：能够正确解释汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措的影响，认识统一多民族国家的巩固在中国历史上的意义。 5、家国情怀：认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义，体会汉王朝对中华民族的卓著贡献。 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因 课程标准与学习目标 前207 前202 前141 9年 25 220 刘邦 建汉 秦朝 灭亡 曹丕 灭汉 东汉 建立 王莽 覆灭 楚汉 战争 东汉 武帝 即位 西汉 王莽新朝 23 两汉时间轴 西汉灭亡 汉高祖刘邦，在位时间：BC202年—BC194年 汉文帝刘恒，在位时间：BC180年—BC157年 汉景帝刘启，在位时间：BC157年—BC141年 汉武帝刘彻，在位时间：BC141年—BC87年 新朝开国皇帝王莽，在位时间：AC9年—23年 东汉开国皇帝汉光武帝在位时间：AC25年—57年 一、西汉的建立与“文景之治” 快速阅读课文P22，思考以下问题： 1．西汉建立的时间、建立者、都城。 2．汉初“文景之治”的原因、表现。 3. 汉初继承了秦朝哪些政治制度?又有哪些创新？结果如何？ 一、西汉的建立与“文景之治” 1、西汉的建立 公元前202年，刘邦建立汉朝。定都长安，史称西汉 西汉驷马安车 2、“文景之治” ②统治者吸取秦亡教训 原因： ①汉初经济凋敝 ③统治集团尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。 表现： 减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，减少财政支出。 文、景帝在位期间，经济得到恢复，社会稳定，史称“文景之治” 结果： ①西汉建立的时间、建立者、都城。 ②汉初“文景之治”的原因、表现。 史料阅读 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣。 ——《汉书·景帝纪》 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败…… ——《汉书·诸侯王表》 刑白马而誓：“非刘氏而王者，天下共击之”（史称“白马之盟”）----《史记·吕太后本纪》 一、西汉的建立与“文景之治” 3、汉初政治制度： ③汉初继承了秦朝哪些政治制度?又有哪些创新？结果如何？ 中央体制：汉承秦制；（皇帝制、三公九卿制） 地方体制：郡国并行制 中央： 15郡 王国： 42郡 王国实力过大，威胁中央 汉景帝削藩 七国之乱 叛乱不得人心，三月后即被平定 1.“汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”，汉高祖为"矫秦县之失策"采取的具体措施是( ) A．任用酷吏打击地方豪强 B．采取郡县与分封并行制 C．完善三公九卿制强化皇权 D．改革币制中央收回铸币权 2．西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定、国家繁荣的时期，历史上把这一时期称为“文景之治”。形成“文景之治"局面的原因有( ) ①皇帝提倡节俭，以身作则 ②轻徭薄赋，减轻人民负担 ③重视发展农业 ④以德化民 ⑤焚书坑儒 A.②③ B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤ B C 针对训练 汉武帝为巩固统治在政治、经济、思想、军事方面采取了哪些措施？各项措施有何作用？ 二、西汉的强盛 1、政治大一统 地方：颁布推恩令 “藩国始分,而子弟毕侯矣”，“大国不过十余城，小侯不过十余里。” 中央：建立中朝，提升尚书令地位 削弱诸侯王势力，加强中央集权 皇 帝 中 朝 外 朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 决策机构 执行机构 有事上报 有利于加强皇权，削弱相权 选官制度：察举制 选官过程：由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。 （以“孝廉”为标准，自下而上） 拓宽了人才选拔范围，提高官员质量。 监察制度：设刺史 强化对地方管理，加强中央集权 社会治理：任用酷吏，打击豪强、游侠等 强化对地方势力的控制,加强中央集权 ——加强专制主义中央集权 二、西汉的强盛 2、经济大一统 将铸币权收归中央。 西汉五铢钱 削弱地方实力，加强中央集权； 由政府垄断盐、铁的生产和销售。 改革币制 秦“半两” 盐铁官营 抑制富商大贾的实力，加