专题15 资源、环境与区域发展-学易金卷：五年（2019-2023）高考地理真题分项汇编

五年（2019-2023）年高考真题分项汇编 专题15 资源、环境与区域发展 命题规律 考点 5年考情考察点 核心素养 命题趋势 考点1 生态脆弱区的综合治理 2023北京卷、2023浙江卷、2023全国甲卷、2023浙江1月、2022河北卷、2022天津卷、2022福建卷、2022海南卷、2022湖北卷、2022山东卷、2022湖南卷、2022浙江6月、2022浙江1月、2021海南卷、2021福建卷、2021辽宁卷、2021北京卷、2021山东卷、2021全国甲卷、2021浙江6月、2021全国乙卷、2020北京卷、2020江苏卷、2020山东卷、2020全国新课标Ⅰ、2020全国新课标Ⅱ、2019江苏卷、2019天津卷：生态脆弱区的地理特征、土地荒漠化、土地盐碱化及其治理、水土流失及其治理、森林和湿地的开发与保护； 1.人地协调观：能够认识生态脆弱区的地理特征以及生态环境问题产生的原因和表现，对生态脆弱区进行积极有效的治理，实现可持续发展。 2.综合思维：能够分析土地荒漠化、土地盐碱化、水土流失、森林和湿地破坏的原因，并能够针对性的提出治理措施。 3.区域认知：结合具体实例，和区域地理特征，分析区区域发展过程中面临的主要问题，实现区域在保护性中开发，以生态优先的原则。 4.地理实践：能够运用地理信息技术等手段，监测区域生态环境的变化，并为区域可持续发展提供数据支撑。 近五年高考看，生态脆弱区的地理特征，土地荒漠化、土地盐碱化、水土流失、森林和湿地破坏等生态问题为考查重点，尤其是森林和湿地的破坏与保护考查频率较高，是高考的热点，因此在复习时应加以重视。 考点2 资源枯竭型地区或城市的发展 2021辽宁卷、2021山东卷、2021全国甲卷、2020江苏卷、2019全国新课标Ⅲ、2019浙江4月：能源资源的开发、矿产资源的合理开发与区域可持续发展、资源枯竭型城市的可持续发展； 考点分布 考点01 生态脆弱区的综合治理 （2023·浙江·高考）在“双碳”目标背景下，湖泊湿地的生态修复是个重要的固碳举措。下图为湖泊湿地碳循环示意图。完成下面1-2小题。 1．植物多样性增加对湖泊湿地固碳作用的影响是（   ） A．土壤碳含量降低 B．根系吸碳量减少 C．碳净排放量降低 D．微生物活性减弱 2．下列对湖泊湿地生态修复的措施，合理的是（   ） A．减少湖滨植物，清除入湖污染物 B．放生外来物种，增加生物多样性 C．降低湖面水位，重建微生物群落 D．改变湿地地形，建设生态缓冲岛 （2022·河北·高考）华北某国家级新区坚持生态优先、绿色发展理念，于2017年启动“千年秀林”工程，营造异龄、复层、混交林2.9万公顷，并为每棵苗木发放专属二维码（图），进行全生命周期管理，打造数字森林。据此完成下面3-4小题 3．“千年秀林”工程营造异龄、复层、混交林，主要是为了（   ） A．提升森林生态功能 B．提高林地利用率 C．提升苗木成活比例 D．提高植被覆盖度 4．打造数字森林对“千年秀林”的意义重在（   ） A．记录林木生长信息 B．评估森林经济效益 C．降低风沙灾害程度 D．研究森林演替规律 （2022·天津·高考）黄河流域生态环境脆弱，深受人类活动影响。下左图为1990～2019年黄河流域土壤侵蚀面积变化示意图，下右图为2000～2020年黄河流经省区土地利用转型方向及面积示意图。回答下列5-6小题。 5．据图分析，关于黄河流域土壤侵蚀变化描述正确的是（   ） A．区域生态环境治理措施使土壤侵蚀强度减弱 B．气候变化导致各等级的土壤侵蚀面积均减少 C．受到重度侵蚀的土壤面积和比例无显著变化 D．1990～1999年间土壤侵蚀治理成效最为明显 6．据图推断，该区域生态环境建设的最主要措施是（   ） A．矿区生态修复 B．退耕还林还草 C．沙漠裸地农垦 D．生活环境治理 （2022·海南·高考）地处黄土高原的延安市经过几十年生态建设，生态环境得到极大的改善。某研究团队对延安市安塞区（左图）不同土地利用类型的土壤碳固存量进行了抽样调查，调查结果如右图所示。据此完成下面7-8小题。 7．左图中信息制图、右图中数据的获取分别利用（   ） ①地理信息系统②遥感③全球卫星导航系统④实验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．据图判断，对该地土壤固碳效果最好的是（   ） A．梯田建设 B．退耕还林 C．打坝淤地 D．退耕还草 （2022·山东·高考）尼日利亚东南部的热带雨林是非洲仅存的原始热带雨林之一。1991年，尼日利亚政府在热带雨林存量较大的地区建立了克罗斯河国家公园。某机构利用遥感等地理信息技术对1986年和2010年国家公园所在区域的景观进行了对比研究（下图）。据此完成下面9-10小题。   9．与