Unit 5 What’s the Weather like Today Part A Let’s learn（教学设计）陕旅版（三起）英语五年级下册

Unit 5 What’s the Weather like Today Part A Let’s learn教学设计 教学目标 1、知识目标（Knowledge aim） 能够听说读写有关天气的单词： weather report  sunny  cloudy  rainy  snowy  windy 2、能力目标 (Ability aim) 能用所学单词和句型描述天气情况，逐步培养学生运用语言的能力。 3、情感目标（Emotion aim） 教育孩子们要热爱大自然，从小做起，爱护花草树木，保护环境。 重点难点 重 点 ： 句型：What’s the weather like today? It’s … . 词汇：weather report  sunny  cloudy  rainy  snowy  windy 难 点： 能在实际生活中和一定情境中正确应用所学单词及句型。 教学过程 【导入】（一）、热身（Warm ing－up） 1、教师和学生进行简单问候（Greetings）。 2、教师播放What’s the weather like today?让学生一齐跟唱，初步感 知有关天气的单词。 【讲授】（二）、新课呈现（Presentation） ① Today I’m very happy, because May Day is coming. I will go traveling. I will go to Beijing first. I will go to the Palace Museum, then I will go to the Great Wall.（简笔画出示图片，根据图片教授新单词，引出句子：Where will you go? ） [设计意图] 通过介绍May Day is coming.自己将要去的旅游地点及名胜古迹，出示简笔画，由简笔画引出地点新词，形象，直观，让孩子一目了然，更容易记忆。 ②板书句子：Where will you go? I will….（Ask students to practice.） ③ 提出问题：Where will Alice go on the holiday? ④ Take out the paper: Listen to the tape and answer the questions. Questions: A. Where will Alice go? B. Who will go with her? C. What is the Palace Museum like? ⑤ Listen to the tape again and check answers. ⑥ Listen to the tape and repeat.（注意语音、语调 。） [设计意图] 通过初次听录音找出所给问题的答案，帮助孩子们整体感知课文内容。再次听录音找出答案，帮助孩子们了解课文大意。重复听录音并模仿读课文，关注孩子们的语音语调。 3、教师出示天气预报图片并播报天气情况，然后引出新词weather report。依次课件出现图片sunny  cloudy  windy  snowy  rainy，分别学习单词,渗透句型“ What’s the weather like today ? ”。 4、单词游戏： Look and guess（看课件图片猜单词）师问生答。 5、Do the listening exercises (老师播放听力材料，学生选择，并检查答案) 6、单词游戏： 单词送回家（把单词贴在相对应的图画旁）。 【练习】（三）、巩固练习（Consolidation） 1、教师出示课件图片，请学生描述天气。（Group  work） 2、教师请学生做天气播报员,让学生在说的过程中进一步突破难点，提升能力。 【练习】四）、拓展练习　(Extension) 教师出示有关恶劣的天气图片，让学生意识到保护环境的重要性，从小树立环保意识。 【作业】（五）、家庭作业（Homework）： 1、Copy the new words 5 times each. 2、Watch a weather report on TV and take down some notes about the weather forecast for tomorrow, then write a report about it. 学科网（北京）股份有限公司 $