第四单元第三课时《积的变化规律》（课件+教案）人教版数学四年级上册

人教版数学年四级上册 第四单元三位数乘两位数《积的变化规律》 教学设计 课 题 积的变化规律 主备教师 课 型 新授课 例题数 例3 教学目标 使学生经历变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律。 进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物并能进行流。 重点 难点 引导学生自己发现并总结积的变化规律。 课标落实 掌握笔算方法培养计算能力，解决实际问题。 课前准备 课件 基本环节 教师组织引领过程 学生交流展示活动 一、复习旧知 二、探究新知 1、研究问题，概括规律 学生完成下列两组计算，想一想发现了什么？你能根据每组算式的特点接下去再写两道算式吗？试试看 6×2= 20X4= 6×20= 10X4= 6×200= 5X4= （1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几时，积怎么变化? （2）组织小组交流 A、两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积（ ）。 B、两数相乘，当一个因数不变，另一个因 数除以几时，积（ ）。 （3）整体概括规律 问：谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？ 引导学生总结规律：（略） 全班口算 观察算式。 学生将发现的规律说给自己的同伴听。 全班汇报交流发现的规律，并说说自己是怎么想的 说明写算式的理由 学生讨论因数变化的规律 汇报交流规律 基本环节 教师组织引领过程 学生交流展示活动 三、巩固练习 四、总结评价 五、布置作业 （4）验证规律 计算第一题，剩下两题按规律填写，然后用计算器检查对错。 26×3= 17×12= 26×30= 17×24= 51页做一做： 1、12X3= 48X5= 8X50= 120X3= 48X50= 8X25= 120X30= 48X500= 4X50= 2、扩大后的绿地面积是多少？ 1.完成例3下面的“做一做”、练习九的1、4、6题。 2.研究“两数相乘，两个因数都发生变化，积变化的规律”。 独立思考，发现规律。 完成下列计算，说规律。 18×24= （18÷2）×（24×2）= （18×2）×（24÷2）= 105×45= （105÷5）×（45×5）= （105×5）×（45÷5）= 3.完成练习九的2、10题。 今天有什么收获？ 1、练习九第1题、第4题、 第10题做书上。 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。 学生填空并验证 完成计算，并述说自己发现的规律 学生概括规律 独立填写各题的积，再交流自己的想法。 独立解答后交流汇报。 概括本节课知识点 小结：两数相乘，一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）几，它们的乘积不变 板书设计 积的变化规律 （1） 6×2= 12 （2） 20X4=80 6×20=120 10X4=40 6×200= 1200 5X4=20 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $积的变化规律 小学 / 数学 / 人教版 / 四年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 积的变化规律 教学新知 巩固练习 复习旧知 教学环节 课堂总结 布置作业 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51