第四单元第一课时《三位数乘两位数笔算》（课件+教案）人教版数学四年级上册

人教版数学年四级上册 第四单元三位数乘两位数《三位数乘两位数笔算》 教学设计 课 题 三位数乘两位数笔算 主备教师 课 型 新授课 例题数 例1 教学目标 使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法，掌握算理和计算的方法 。 通过对学习活动的评价，激发探索计算方法、解决问题的兴趣。能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 重点 难点 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算 课标落实 掌握笔算方法培养计算能力，解决实际问题。 课前准备 课件 基本环节 教师组织引领过程 学生交流展示活动 一、复习旧知 二、探究新知 口算。23×30＝ 47×20＝ 42×19≈ 58×41≈ 李叔叔从抚顺市乘火车去北京，火车每小时 行145千米。火车从抚顺到天津用10小时，从天津到北京用2小时。 师：读完这条信息你有什么感受？要求〔口头列式并说出结果〕 （1）145×12这样的乘法以前学过吗？ 你想怎么算？ （2）组织学生选择不同方法解决：145×12等于多少？ ①估算（说明理由）适时板书 ②使用计算器算。快速用计算器计算：准确值1740（连续找几名确定数值准确性） ③笔算。 1、可以把12拆成10与2和，这样就可以转化成我 学生完成口算并纠正 找信息 提问题 说计算过程 生：145看成150，12看成10，150X10=1500 学生独立完成 基本环节 教师组织引领过程 学生交流展示活动 3、 巩固练习 四、课堂总结 五、布置作业 们学过的三位数的口算和三位数乘一位数。 145×10= 1450 145X2=290  1450+290=1740 2、还可以把12分解成4X3145×4=580   580×3= 1740 3、竖式计算，具体说说先算什么？再算么？最后算什么？追问因数十位上“1”与另一个因数百位“2”相乘的积表示？ 三位数乘两位数与两位数乘两位数笔算的区别。 老师:这个竖式和前面的竖式相比较，有什么相同点和不同点？ 4、总结三位数乘两位数的计算方法： （1）基本练习书上做一做 （2）变式练习 你能判断出这两道题的计算结果是否正确吗？你是怎么想到的？ 判断题2（略） （3）解决实际问题： 回顾一下这节课，你有什么收获想和大家分享吗? 1、第47页“做一做”第二排4道题 2第49页练习八，第1题、第2题 竖式计算，具体说说先算什么？再算么？最后算什么？ 体会因数十位上“1”与另一个因数百位“2”相乘的积表示2个十 介绍自己计算、检验的方法 学生:方法相同，都是用第二个因数的个位和十位分别去乘第一个因数的每一位，再把所得的积加起来。不同点:其中一个因数由两位数变成了三位数。 集体订正 畅谈收获 板书设计 笔算乘法 三位数乘以两位数，先用两位数个位上的数乘三位数，数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $三位数乘两位数笔算 小学 / 数学 / 人教版 / 四年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 三位数乘两位数笔算 教学新知 巩固练习 复习旧知 教学环节 课堂总结 布置作业 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 23×30＝ 47×20＝ 42×19≈ 58×41≈ 690 940 800 2400 1. 口算。 复习旧知 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.co