15《我与地坛(节选)》课件51张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

我与地坛 史铁生 我的职业是生病，业余写作 史铁生 我的第一位堂兄出生时，有位粗通阴阳的亲戚算得这一年五行缺铁，所以史家这一辈男性的名中都跟着有了一个铁字。堂兄弟们现在都活得健康，唯我七病八歪终于还是缺铁，每日口服针注，勉强保持住铁的入耗平衡。好在“铁”之后父母为我选择了“生”字，当初一定也未经意，现在看看倒像是我屡病不死的保佑。 -------《病隙碎笔》 心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向。 -------史铁生 史铁生（1951～2010），生于北京，18岁去延安插队。21岁生日那天，因腿疾住进医院，从此他再没站起来。 他在做了7年临时工之后，转向写作。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》， 1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。 其作品多次在全国获奖，并有英法日文译本在国外出版。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。主要作品有：《我的遥远的清平湾 》、《合欢树 》、《插队的故事》、《务虚笔记》、《夏日的玫瑰》、《我与地坛》、《命若琴弦》等。 陕北农民 在1978年邓小平曾说： “国家花了三百个亿，买了三个不满意。知青不满意，家长不满意，农民也不满意。” 一、预习 第一遍：编写序号、解决字词 第二遍：把握叙述对象以及我与地坛的关系 第三遍：研究我为什么要来地坛 第四遍：分析两部分的侧重点概括主要内容 第五遍：研究我对生命的认识及景物描写 第六遍：研究母亲形象及我的忏悔 注音，写字 坍圮( )( )   熨帖( )    宿命( )   亘古不变( ) 隽永( )  倔强( )  嘈杂( ) 假期( ) 玉砌雕栏（ ） 独处( )  捋胡须( )  焦灼( ) 荒芜( ) 剥蚀( )  tuí墙（） kè守( ) 教huì( ) cù然( ) 坍圮(tānpĭ )   熨帖(yù)   宿命(sù) 亘古不变(gèn) 隽永(juàn)  倔强(jué)  嘈杂(cáo) 假期(jià) 玉砌雕栏（qì）  独处(chǔ)  捋胡须(1uō)  焦灼(zhuó) 荒芜(wú) 剥蚀(bō) tuí墙（颓） kè守(恪)  教 huì(诲)    cù然(猝)   易错的字词 坐落 安详 挨近āi 难挨ái（难捱） 柏树 bǎi 黄柏bò 柏林 bó 坚韧 ：坚固有韧性 （形容物体） 坚忍：（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇 艰苦：艰难困苦（形容生活条件） 坚苦：坚忍刻苦（形容性格） 第一部分 珍爱生命 感悟生命 探究一：我与地坛是什么关系 密不可分 ：我是地坛的常客 地坛是我的寄托 寄托：1、精神上的安慰和启示 2、本文借地坛表达情怀 哪些语句体现了我与地坛的密切关系 1、地坛离我家很近。我家离地坛很近。 2、我觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。 3、在人口密集的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝苦心的安排。 4、那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。 两句话，核心都在“近”，既有地理上的“近”，更有心理上的“近”。前者以“地坛”为主体，后者以“我家”为主体，主体变换，强调了二者密不可分的联系 找不到工作，找不到去路的绝望的世界 让心灵宁静，找回人生出路的世界 哪些语句体现了我是地坛的常客 1、这时候，想必是我该来了 2、自从那个下午我无意中进了这园子，就再也没长久地离开过它。 3、所以，十五年了，我还是总得到那古园里去……所以我常常要到那园子里去。 4、我便又不能在家里呆了，又整天整天独自跑到地坛里去（选文二） 同一个地方，使用园子、古园、地坛三个不同称呼，有何作用？ 口语，显得亲切，体现了感情上的亲近 书面语，显得庄重，并且“古”字突出了沧桑感，表现了作者凝重的心情 正式名称，庄重肃穆，与母亲亡故后沉郁的心情相吻合 我常来地坛