1.1 地球和地球仪（第1课时）课件 2023-2024学年地理中图版七年级上册

第一节 地球和地球仪 （第1课时） 第一章 地球和地图 1 课程引入 如果地球是圆的，地球另一边的人们不就掉下去了吗？ 最初有人提出“地球”的说法时，曾遭到人们的普遍质疑，甚至是嘲讽。 如果这样一直向前走，会不会回到出发的地方？ 如果地球是圆的，一直向前走，最终会回到出发的地方。 浑天说 一、地球的形状和大小 天如斗笠,地如覆盘。 天圆如张盖,地方如棋局。 浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天。天大而地小，天表里有水，天之包地。 新盖天说 球体 人类对地球形状的认识过程 1 天在上，地在下， 天地相盖， 天和地都是圆拱形。 20世纪，人类进入了太空，在太空中看到地球的全貌，并拍摄了地球的照片，证实地球是一个球体。 盖天说（天圆地方说） 一、地球的形状和大小 人类对地球形状的认识过程 1 查阅资料，结合教材相关内容，小组讨论： 证明地球是球体的证据有哪些呢？ 答案提示： 能够证明地球是球体的证据主要有以下几个： 1.登高望远 2.远望海上船只靠岸和离岸 3.月全食的形状 4.麦哲伦环球航行路线 5.人造卫星拍摄的地球照片 地球是一个球体 一、地球的形状和大小 人类对地球形状的认识过程 1 小组讨论：1.在海边眺望驶近的帆船，会先看到什么，后看到什么？ 2.在海边眺望远去的帆船，船的船身和桅杆哪一个先消失，哪一个后消失? 3.想一想，这种差异产生的原因是什么？ 答案提示： 1.远望海上来船，先看见桅杆，后看见船身。 2.远望离去的帆船，船身先消失，桅杆后消失。 3.原因：海面并不是水平的，而是圆形的曲面。也说明地球是一个球体，大地是一个曲面。 一、地球的形状和大小 人类对地球形状的认识过程 1 古希腊的亚里士多德根据月食时看到的地球的影子是圆的，推断地球是球形的。 月食形成示意图 一、地球的形状和大小 人类对地球形状的认识过程 1 提示：月全食的形状就是地球的影子。 “太空第一人”——原苏联宇航员加加林。 在地球外太空运行的人造卫星 一、地球的形状和大小 人类对地球形状的认识过程 1 一、地球的形状和大小 人类对地球形状的认识过程 1 在月球表面看地球升起 从阿波罗17号飞船上发回的地球照片 在陆地上旅行的人，如果向北走去，一些星星就会在南方的地平线上消失，另外一些星星却在北方的地平线上出现。如果向南走去，情况就相反。这种现象，也证明了大地是弧形的曲面。 一、地球的形状和大小 链接生活 晴朗的夜晚，在旅行途中观察星空 璀璨的星空 一、地球的形状和大小 地球的大小 2 自主阅读教材相关内容，读下图，完成下列任务。 1.从平均半径、赤道周长和表面积等方面描述地球的大小。 2.图中地球有两种不同的半径，这说明了什么？ 答案提示： 1.地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米，地球表面积约5.1亿平方千米。 2.地球半径有赤道半径和极半径之分，其中赤道半径比极半径长约21千米。说明地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭球体。 地球的形状和大小 除极半径比赤道半径略短以外，经过精密的测量，科学家还发现地球的南、北半球不对称，北极半径比南极半径约长40米。但这种差异对于庞大的地球来说是微不足道，可以忽略不计的。 一、地球的形状和大小 地球的真实形状 3 在一般情况下，可以忽略一些细微的差别，把地球当作一个正球体来看待。 地球的真实形状 正地球 活动探究1 体会地球的大小 1.人的步幅约0.75米，绕赤道一周，需要走多少步？若按照每小时5千米的速度走，需要走多长时间？ 2.传说中的“土行孙”会遁地之术，假设他以每小时100千米的速度横穿地球（过地心），到出发地相对应的地球另一侧地点，需要多长的时间？ 3.请同学们解释毛主席诗词里“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这句诗的含义和由来。 一、地球的形状和大小 算一算，议一议，完成下列相关任务。 答案提示： 1.约127小时。 2.约5300万步；8000小时。 3.地球不停地自转，周期为一天。 二、地球仪 【猜谜语】 不是桔子不是蛋， 用手一推它就转。 不要看它个子小， 能载大河和山川。 活动探究2 快来猜一猜，看谁猜得快 地球仪 很久以来，人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是地球仪应运而生了。 二、地球仪 地球仪的概念 1 广阔的地球表面 经纬网 地球仪 二、地球仪 自主阅读教材相关内容，观察地球仪，小组讨论并回答： 1.什么是地球仪？ 2.地球仪与真实的地球原貌有哪些区别？ 答案提示： 1.地球仪是依照地球的外形，按一定比例缩小后制作的地球模型。 2.区别：①在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名