7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 他们花了很多时间教你用勺子、筷子吃东西，“他们”是谁？ 2 1.学会体味亲情，感受家庭中的亲情之爱。 2.认识爱的碰撞，有效化解家庭中的冲突，学会与父母互动沟通。（重点） 3.感受家庭的美好，培养自己热爱家庭的情感。 3 4 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 例：爱。因为他们给了我们生命，为我们的生活操劳，分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤，是我们生命中重要的影响者。 5 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 例：不是。我是从内心真正地爱他们，而不是因为他们特别爱我才爱他们。 6 翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 7 体味亲情 什么是亲情之爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 8 探究与分享 教材77页材料 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 与家人一起完成任务后，将结果与自己收获的感悟与大家交流分享。 9 1.亲情第一“碰” 活动 分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的菜、喜欢的休闲活动、喜欢的运动项目、最不能容忍的事…… 碰撞 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有差距，说明了什么？ 10 2.亲情第二“碰” 活动 回忆并记录一件你 最不能接受的家人做过 的事，并写明原因。 碰撞 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？ 11 3.亲情第三“碰” 活动 尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。 碰撞 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？ 12 阅读感悟 教材78页材料 读完萌萌的故事后，你有什么感悟？ 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 13 阅读感悟 教材79页材料 认真阅读这位母亲的故事，感受亲情的伟大与可贵。 14 02 爱的碰撞 笔记 ▲2.亲子冲突产生的原因及危害 （1）原因①矛盾心理：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ②逆反心理：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ▲③代际差异：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 ▲（2）危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 感悟人生 亲子冲突 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 个人隐私 探究分享 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 独立性 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 依赖性 爱的碰撞 逆反心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。（自我意识的增长导致逆反） 亲子冲突的原因（P81） 代际差异 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。 父母 我们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人 青春期、未成年 成熟 渴望独立、有时不能控制情绪 丰富 少 大部分知识多 有限 求稳、保守 开放、创新、偏激 冷静、谨慎 冒险、变化快 多 子女、学生 三、沟通传递爱： 化解亲子冲突的方法： 一天，小红与妈妈吵架后跑了出去。到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位老婆婆免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说，“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望…… ①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。p82一