5.8上机练习──尺寸标注综合训练(课件)-高二《AutoCAD》同步教学(人民邮电版)
2023-07-26
|
23页
|
80人阅读
|
3人下载
普通
内容正文:
5.8上机练习──尺寸标注综合训练
下面提供平面图形及零件图的标注练习,练习内容
包括标注尺寸、创建尺寸公差和形位公差、标注表
面粗糙度及选用图幅等。
5.8.1 标注平面图形
【案例5-19】 打开素材文件“dwg\第5章\5-19.dwg”,标注
该图形,结果如图5-88所示。
图5-88 标注平面图形(1)
1.建立一个名为“标注层”的图层,设置图层颜色为绿色,线
型为Continuous,并使其成为当前层。
2.创建新文字样式,样式名为“标注文字”,与该样式相连的
字体文件是“gbeitc.shx”和“gbcbig.shx”。
3.创建一个尺寸样式,名称为“国标标注”,对该样式做以下设
置。
● 标注文本连接【标注文字】,文字高度为“2.5”,精度为【0.0】,小数点
格式是【句点】。
● 标注文本与尺寸线间的距离是“0.8”。
● 箭头大小为“2”。
● 尺寸界线超出尺寸线长度为“2”。
● 尺寸线起始点与标注对象端点间的距离为“0”。
● 标注基线尺寸时,平行尺寸线间的距离为“6”。
● 标注全局比例因子为“2”。
● 使“国标标注”成为当前样式。
4.打开对象捕捉,设置捕捉类型为【端点】和【交点】。
标注尺寸,结果如图5-88所示。
【案例5-20】 打开素材文件“dwg\第5章\5-20.dwg”,标注
该图形,结果如图5-89所示。
图5-89 标注平面图形(2)
【案例5-21】 打开素材文件“dwg\第5章\5-21.dwg”,标注
该图形,结果如图5-90所示。
图5-90 标注平面图形(3)
【案例5-22】 打开素材文件“dwg\第5章\5-22.dwg”,标
注该图形,结果如图5-91所示。
图5-91 创建尺寸公差及形位公差
5.8.2 插入图框、标注零件尺寸及表面粗糙度
【案例5-23】 打开素材文件“dwg\第5章\5-23.dwg”,标注
传动轴零件图,标注结果如 图5-92所示。零件图图幅选用
A3幅面,绘图比例为2:1,标注字高为2.5,字体为
“gbeitc.shx”,标注总体比例因子为0.5。此练习的目的是掌
握零件图尺寸标注的步骤和技巧。
图5-92 标注传动轴零件图
1.打开包含标准图框及表面粗糙度符号的图形文件“dwg\第5
章\A3.dwg”,如图5-93所示。在图形窗口中单击鼠标右键,弹
出快捷菜单,选择【带基点复制】命令,然后指定A3图框的
右下角为基点,再选择该图框及表面粗糙度符号。
图5-93 复制图框
2.切换到当前零件图,在图形窗口中单击鼠标右键,弹出快
捷菜单,选择【粘贴】命令,把A3图框复制到当前图形中,
结果如图5-94所示。
3.用SCALE命令把A3图框和表面粗糙度符号缩小50%。
4.创建新文字样式,样式名为“标注文字”,与该样式相连的
字体文件是“gbeitc.shx”和“gbcbig.shx”。
图5-94 粘贴图框
5.创建一个尺寸样式,名称为“国标标注”,对该样式做以下
设置。
● 标注文本连接【标注文字】,文字高度为“2.5”,精度为【0.0】,小数
点格式是【句点】。
● 标注文本与尺寸线间的距离是“0.8”。
● 箭头大小为“2”。
● 尺寸界线超出尺寸线长度为“2”。
● 尺寸线起始点与标注对象端点间的距离为“0”。
● 标注基线尺寸时,平行尺寸线间的距离为“6”。
● 标注全局比例因子为“0.5”(绘图比例的倒数)。
● 使“国标标注”成为当前样式。
6.用MOVE命令将视图放入图框内,创建尺寸,再用COPY
及ROTATE命令标注表面粗糙度,结果如图5-92所示。
【案例5-24】 打开素材文件“dwg\第5章\5-24.dwg”,标注
微调螺杆零件图,标注结果如图5-95所示。图幅选用A3,绘
图比例为2:1,尺寸文字字高为3.5,技术要求中的文字字高
分别为5和3.5。中文字体采用“gbcbig.shx”,西文字体采用
“gbeitc.shx”。
图5-95 标注微调螺杆零件图
【案例5-25】 打开素材文件“dwg\第5章\5-25.dwg”
,标注传动箱盖零件图,标注结果如图5-96所示。图
幅选用A3,绘图比例为1:2.5,尺寸文字字高为3.5,
技术要求中的文字字高分别为5和3.5。中文字体采
用“gbcbig.shx”,西文字体采用“gbeitc.shx”。
图5-96 标注传动箱盖零件图
【案例5-26】 打开素材文件“dwg\第5章\5-26.dwg
”,标注尾座零件图,标注结果如图5-97所示。图幅
选用A3,绘图比例为1:1,尺寸文字字高为3.5,技
术要求中的文字字高分别为5和3.5。中文字体采用
“gbcbig.shx”,
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。