9.2 法律保障生活 课件- 2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

运用你的经验 请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。 第九课 法律在我们身边 法律保障生活 目录 法律的作用 02 课堂练习 04 法律的特征 01 课堂小结 03 PART 01 法律的特征 观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 学生在校必须 穿校服 道德 法律 校规 探究与分享 法律与道德、规章都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 5 一天，卢某去游乐场玩漂流，在停车场发现一辆车车窗未关，车内还有一个背包。这时刘某会怎么做，请写出不同的行为，并推测会产生怎样的结果？ 探究与分享 卢某 根据挪车电话或114查号找到车主，通知车主车窗未关。 得到车主感谢，道德高尚。 “顺手牵羊”拿走车内背包。 受到法律制裁。 卢某选择了“顺手牵羊”,几个小时候后，警察就找到了卢某，并在卢某家里找到了车主丢失的背包。《刑法》第二百六十四条规定盗窃公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。等待卢某的将是法律的制裁。 卢某被逮捕依据的《刑法》是谁制定的？ 《刑法》实施的手段是什么？ 《刑法》适用对象和范围是什么？ 《刑法》 国家制度和认可 靠国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力。 国家创制法律的两种基本形式 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 相关链接 国家强制力 (法律区别于道德等行为规范的最主要特征) 根据图片思考: 法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在： 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。 每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。 任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 探究与分享 1.法律是由国家制定或认可的。 2.法律是由国家强制力保证实施的。 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 笔记 法律的特征 校纪 校规 道德 法律 产生方式 调整对象和范围 实施手段 由学校制定 在社会生活中 自发形成 主要靠学生自觉遵守， 有时需要学校的惩戒 靠社会舆论、人们的内心信念、风俗习惯及教育力量的约束 全体学生 全体社会成员 国家制定或认可 靠国家强制力保证实施 全体社会成员 PAER 02 法律的作用 男子因感情纠纷杀人撞人，致7死11伤 郭某亮驾驶一辆白色小轿车逃窜，将1名出警人员和 13 名行人撞倒。截止目前，该案件共致7人死亡，11人受伤。 辽宁东港凶案 因土地纠纷与邻里村民产生矛盾。他手持杀猪刀挨家挨户寻找目标，至少五户人家受到了袭击，11人被嫌疑人捅刺，9人不幸遇难。其中有老人、妇女和孩子。 山东济南村支书一家三口被杀 男子开铲车冲撞伤人 男子惠某（48岁）驾驶一辆装载作业车（铲车）见人就冲，见车就撞，造成4人受伤，多辆汽车被损坏 如果这些事情都没有后果，那社会会怎么样？ 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活 6月10号凌晨，在唐山的一家烧烤店内，一名男子在酒后骚扰一位正在就餐的陌生女子。遭到女子的反抗后，这名男子及其同行人员对该女子以及女子的朋友大打出手。 1.果你在当场，你会如何做？ 2.你如果在场，事后有人找你采访， 你会积极配合吗？ 探究与分享 观看视频，结合自己的经验说一说： 疫情下依据法律我们可以做什么，应当做什么，不应当做什么？ 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活 进入公共场所应当戴口罩；应当主动配合防疫检测。 可以免费测试核酸，获得救治的权利……. 应当做什么 可以做什么 不应当做什么 不应当故意散播谣言；不应当在疫情下哄抬物价。 探究与分享 权利 义务 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务 规范作用 保护作用 ①规定享有的权利和履行的义务。 ②可以做什么，应当做什么，不应当做什么。 ③为我们评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益 法律的作用 课堂笔记 PAER 03 课堂小结 法律的特征 法律的作用 由国家制定或认可 规范着全体社会成员的行为 解决纠纷和制裁违法犯罪 对全体社会成员具有普遍约束力 法律保障生活 由国家强制力保证实施 PART 04 课堂练习 1.2019年8月27日，河北省政府党组成员、副省长李谦涉嫌严重违纪违法，接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。由此可见 ①法律是由国家制定或认可的 ②法律靠国家强制力保证实施 ③任何违法行为都要承担相应的法律责任 ④只要坚持依法治国，就能切实维护人民利益 A．①②