9.1《念奴娇·赤壁怀古》（分层练习）-2023-2024学年高一语文同步精品课堂（统编版必修上册）

9.1 念奴娇·赤壁怀古 分层练习 阅读下面的文字，完成下面小题。 经常有人问， ① ? 苏轼给出回答:“书富如入海，百货皆有。”书中的世界包罗万象，有让你开阔眼界的美景。南宋诗人尤袤在谈到读书时说:“饥读之以当肉，寒读之以当裘；孤寂而读之以当友；幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读书， ② 能助你化解孤独与寂寞，战胜内心的苦闷与忧愁。作家王人博说:“人其实很矮小，都是被书垫高的。”阅读，帮你积蓄资本、不断超越自我。 ③ ，才能用知识加持能力，实现自我跃迁。季羡林先生在形容人不读书时，曾称其为“鼠目寸光”。意在说，你不读书，能够获得的信息就会很少，专业知识就会不足，如果你的知识累积，赶不上社会进度，那就很容易被抛掷在后面，追赶不上他人。由此带来的，就是心境的不安。一点风吹雨打， 就会把你打趴下。面对着困难，读书，是战胜绝望的法宝。 读书的过程，就是使得人的生活变得充实且让人获得精神上的丰盈；缺少读书的过程，如果身处热闹，也会时常感到空虚。当你把闲暇时间用来读书，书中壮阔瑰丽的风景，便足以抵御内心的匮乏。 1．下列诗句所使用的修辞手法，与文中划横线句子的修辞手法相同的一项是（    ） A．将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 D．红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 词最初在唐代开始出现，在晚唐五代以后被人们称为“曲子词”，由于它句式 ① ，又被称为“长短句”。至北宋初，词在题材与语言风格上，大体已成定局。北宋中期，随着经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律的更多，宋词作为一种新的文学样式，发展 ② 。 北宋中期以后，苏轼开创的豪放一派 ③ 。在这之前，宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨，而苏轼开始在词中表现个人建功立业的强烈愿望和明确的爱国主题。并且苏轼敢于“以诗入词”，使词不仅从音乐的附属品正式转变为独立的抒情诗体，而且突破了在音律方面所受到的严格束缚，这提高了词的极大的文学地位。 到南渡时期，李清照自成一家，独创易安体——词风朴素清新且手法细腻完美，被誉为婉约之宗。南宋前期最杰出的代表词人当属辛弃疾，他不仅继承了苏轼的豪放风格，而且创新式地以散文化的笔调写词，使词的题材选择达到了 ④ 的境界。他创作的词雄壮慷慨，意境阔大，表现出了词人坚定不移的爱国思想。 3．在文中横线处填入恰当的成语。 4．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 吃文化源远流长，从茹毛饮血的远古到食不厌精的现代，沧桑变化，难以尽述。全国各地都有特色名吃，从北方的演马牛肉、德州扒鸡，到南方的金华火腿和宁波海鲜， ① 。与吃有关的故事，更是 ② 。西汉淮南王刘安发明了豆腐，北宋大词人苏轼创制东坡肉。说到豆腐，有许多豆腐美食，如四川的麻婆豆腐，江浙的西施豆腐，北京、长沙的臭豆腐。豆腐脑也是一种美食，清晨遛弯回来，到快餐店喝一碗豆腐脑，吃两个生煎包，算是一顿简单美味的早餐。 民以食为天，千百年来，劳苦百姓因吃不上饭而 ③ ，演绎了多少惊天动地的历史活剧。吃饭是最基本的民生问题。饭都吃不饱，别的都无从谈起。1978年，安徽凤阳县小岗村十八户村民搞大包干，揭开了农村改革的序幕，彻底解决了人们的吃饭问题。 说到吃，想起了饭局。史上著名的饭局莫过于鸿门宴了。当年项羽鸿门宴上放走刘邦，后来落了个乌江自刎的下场。如今，好多事情如商务谈判、签订合同，往往都在饭局上解决。也有人用饭局搞不正之风，谋取私利。中央八项规定出台后，仍有人顶风而上，不知收敛，结果受到严惩。 5．请在文中横线处填入恰当的成语。 6．汉语中与“吃”有关的词汇，非常丰富，《现代汉语词典》注释“吃”：把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去（包括吸、喝）。这应当是“吃”的本义。那么“吃得开，吃亏，吃不了兜着走，吃不准，吃饱了撑的”等词汇，分别是针对什么样的情形而言的呢？请参考示例，写出其他词汇描述的情形。 示例：吃得开：某人在社会上有能力有地位，叫吃得开。 （1）吃亏： 。（2）吃不了兜着走： 。 （3）吃不准： 。（4）吃饱了撑的： 。 7．念奴娇·赤壁怀古 （1）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句：“ ， 。” （2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子：“ ， ，