4.2 深深浅浅话友谊 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。 深深浅浅话友谊 道德与法治 第四课 友谊与成长同行 亲密 忠诚 友善 志趣相投 平等 帮助 陪伴 真正的友谊，应该是什么样子呢？请大家根据自己的交友经验，用2分钟的时间在4人组内与组员分享自己的观点，小组代表发言。 友谊的特质 观看视频 从她们的对话及肢体交流中，你感受到了什么？ 友谊是一种亲密关系 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 小丽的故事 小丽的失落 日记一：开学一段时间了，在新学校里，我感觉一个可以说心里话的朋友都没有。有一个叫小雅的同学借我饭卡，每次我都好心借她，而且不要她还钱，有时她需要帮助时我也会主动帮忙，我认为我们已经是好朋友了，但她每次好像都是在需要我的时候来找我。前两天我感冒了，她也不来关心我，我想让她和我上午放学后一起看医生，她却借口作业多，让我自己去，好朋友之间不是应该有难同当的吗？我因此很生她的气，她却说我小心眼。这让我很无助、失落······ 1.小丽为什么会失落、无助、生气？ 2.你想和小雅说些什么来指引她正确交友呢？ 情境一 思考 一下 友谊是平等的、双向的 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 在我们的指引下，小雅开始主动地关心小丽，她们成了一对好朋友。可最近小丽发现班里的同学都结交了很多朋友，她们有说有笑的，这让她很羡慕，所以她也想敞开心扉。但现在摆在她面前的是两种交友观： 1.君子之交淡如水。 2.多个朋友多条路。 请同学们组内讨论发挥集体的力量，帮助小丽树立正确的交友观。 小丽的失落 情境二 哲学家亚里士多德曾说：交友有三种选择，第一种是交快乐为伴的朋友，你比如说我和她在一起很开心，她能给我精神上的满足，所以我愿意和她交朋友；第二种是交利益为伴的朋友，就是功利思想，交有用的，比如你的成绩比我好，所以我要和你交朋友，你家里特别有钱在我需要的时候能帮助我，所以我要和你交朋友，这是一种带有利益或功利性的交友观；还有一种就是愿意交志趣相投、心灵默契，超越利益，以德为伴的朋友。在亚里士多德看来这三种交友观都成立。 当今社会，随着人们活动范围的扩大，人与人之间的交往也越来越密切，再加上电话、手机qq、微信等聊天工具的多样化，我们需要多交朋友，实现多个朋友多条路，但是我们每一个朋友的选择都应以君子之交淡如水为原则。 课外 阅读 观看视频 观看完视频后，你有什么感受？ 友谊是心灵的相遇 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 习近平主席在G20峰会演讲时说过的几句话: 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 以情相交，情断则伤； 唯以心相交，方能成其久远。 “平”语近人 友谊的小船是不是说翻就翻呢？ 友谊的澄清 小丽该如何选择 日记二：前几天我和小雅一起参加了学校的演讲比赛，我得了一等奖，小雅得了三等奖，真高兴啊！发完奖我去找小雅一起分享我们的快乐，她却对我爱理不理的。其实她以前也会有意无意地和我比，比穿衣，比成绩，我也没在意过，可是这次比赛我得了一等奖之后，她开始对我越来越冷淡，很少主动和我说话，我找她说话，她也不愿意搭理我。 1.小雅为什么看到我总是淡淡的，不愿和我说话？ 2.如果你是小丽，面对淡了的友谊还有必要继续吗？ 情境三 思考 一下 友谊不是一成不变的 自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 我和乐乐从幼儿园开始就一直是好朋友，我们形影不离，有说不完的话。可后来我发现，乐乐总是在有意无意地与我比：比成绩、比文具、比谁更受欢迎，我都没在意。有一次学校组织月考，乐乐在考完英语之后对我说：“这次我绝对比你考得好，我遇到了补习班的原题。”结果成绩出来，乐乐没有我高。 我好担心，他会不会从此不理我啊？ 探究活动一 竞争并不必然伤害友谊 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 原来乐乐真的没有生气，我好开心啊！但是由于他这次英语没