广东省中山市东升镇旭日初级中学人教版九年级上册 第一单元 课题3 走进化学实验室：课件+教学设计+梯度练习+教学反思（共五份）

第一单元 走进化学世界 知识回顾： （1）学习化学的一个重要途径是_______， （2）_______是科学探究的重要手段。 科学探究 实验 共同学习实验室规则 不应该做的事 实验室安全守则 应做的事 判断是非 244.unknown 实验室安全守则-不应做篇 未经教师批准不可以进入实验室 248.unknown 249.unknown 实验室安全守则-不应做篇 不可以在实验室內奔跑和嬉戏。 250.unknown 251.unknown 实验室安全守则-不应做篇 不可以在实验室內饮食。 253.unknown 实验室安全守则-不应做篇 未经老师批准不得擅取任何物品或药品。 254.unknown 255.unknown 实验室安全守则-不应做篇 实验进行时，不可擅自离开实验室。 返回 实验室安全守则-应做篇 要服从老师指示。有疑问时，要向老师提问。 259.unknown 实验室安全守则-应做篇 必要时佩戴安全眼镜。 260.unknown 实验室安全守则-应做篇 向老师报告任何意外﹙割伤、烧伤等﹚。 实验室安全守则-应做篇 做完实验后，记住洗手。 264.unknown 实验室安全守则 请遵守实验室 安全守则 ! 一、化学实验室规则 1、进实验室：脚步要轻，说话低声。 2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品， 细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保； 根据原始记录，写好实验报告。 5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。 二、实验室药品取用规则 （1）使用药品要做到“三不”: ①不能用手接触药品；②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；③不得尝任何药品的味道。 （2）注意节约药品。 如果没有说明用量，一般应该按最少（1~2mL)取用液体； 固体只需盖满试管底部即可。 （3）用剩的药品要做到“三不”： ①实验剩余的药品既不能放回原瓶；②也不要随意丢弃；③更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 （4）实验中要特别注意保护眼睛。 三、化学实验室药品的一些图标 四、认识常用实验仪器 Hi，以后会常见面，请记住我好吗？ 试管 酒精灯 烧杯 集气瓶 量筒 试剂瓶 试管夹 玻璃棒 石棉网 水槽 铁架台 试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 胶头滴管 滴瓶 铁架台(包括铁夹和铁圈) 烧杯 量筒 集气瓶 你能说出我的名字吗？ 水槽 托盘天平 （精确到0.1g) “一调、二放、三要” 一调：称量前把游码放在标尺的零刻度处，通过调节平衡螺母来调节天平平衡 二放：干燥的固体药品放在纸上称量；易潮解，有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量 三要：要“左物右码”，要“先大后小”即先加大的砝码后加质量小的砝码，最后移动游码；还要用镊子夹取砝码，不能用手去拿砝码。 如放错位置，如“左码右物”， 即M物=M砝码—M游码 例：某学生用托盘天平称量药品质量时，将药品与砝码位置称颠倒了，待平衡时得药品质量为9.5g,则药品的实际质量为（ ） A 9g B 10g C 8.5g D 8g C 五、部分基本实验操作 1、固体药品的取用 块状固体可用镊子 （一、药品的取用） 粉末状固体用药匙或纸槽 “一斜二送三直立” “一平二放三慢竖” (常贮存在广口瓶中) 1、固体药品的取用: 固体药品通常保存在_________里，取用固体药品一般用_____________，有些块状的药品可用_______夹取。 广口瓶 药匙(或纸槽) 镊子 镊子 药匙 纸槽 适用于稍大的块状固体 适用于颗粒或粉末状的固体 适用于颗粒或粉末状的固体 一横二送三直起，块状药品莫竖投。 操作:用镊子夹取1小粒锌放入试管中,并将试管放在试管架上. 1.密度较大的块状药品或金属颗粒放入容器时,怎样操作?为什么? 2.往试管里装入固体粉末时,怎样操作?为什么? 思考: 横口立 斜底立 操作:用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中,并将试管放在试管架上. 2、液体药品的取用（或量取） 倾倒 滴加 液体药品通常盛放在细口瓶里。 【思考】 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 答: 防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止试剂外流或溅落。应该缓慢的倾倒。 (1) 倾倒液体药品 【思考】 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀标签，