广东省中山市东升镇旭日初级中学人教版九年级上册 第一单元 课题1 物质的变化和性质：课件+教学设计+梯度练习+教学反思（共四份）

第一单元 学习目标 了解物理变化和化学变化的特征并会判断 常见物质的变化 2.了解物理性质和化学性质的概念并会判断 常见物质的性质 3.会区分性质和变化 4.体验学习化学的乐趣，尝试自主学习的方法 一、物理变化和化学变化 物理变化 没有生成其他物质的变化 化学变化 生成其他物质的变化 判断的依据：有没有生成其他物质 特征 一、物理变化和化学变化 小组合作完成实验1-1并填写实验记录 变成气态再变成液态 块状变粉末 生成蓝色沉淀 有气体生成，气体使石灰水变浑浊 无 无 有 有 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的 物质 有无新物质生成 ⑴ 液态的水 液态的水 ⑵ 块状胆矾 粉末状的胆矾 ⑶ 蓝色的硫酸铜溶液 蓝色的氢氧化铜 ⑷ 颗粒状的大理石 二氧化碳气体 一、物理变化和化学变化 冰雪融化 （状态变化） 玻璃杯破碎 （形状改变） 木柴燃烧 （发光、放热） 铁生锈（颜色改变） 特征： 生成了其他物质 化学变化伴随的常见现象有哪些？ 颜色改变 放出气体 生成沉淀 吸热 放热 发光 1.把红墨水滴入水中，颜色改变，是否为化学变化？ 2. 水变成水蒸气，有气体放出，是否为化学变化？ 3. 向水中加些泥土，有沉淀，是否为化学变化？ 4. 电灯发光放热，有能量的变化，是否为化学变化？ 判断物质变化的依据——有没有其他物质生成 课堂练习 1. 判断下列现象发生了什么变化？ （1）镁条燃烧 （2）食物变馊 （3）酒精挥发 （4）火药爆炸 （5）大米酿酒 （6）气球爆炸 （7）钢锭轧成钢条 （8）灯泡发光发热 写完答案后，组内交流 二、化学性质和物理性质 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 木柴有可燃性 例：木柴燃烧 常见的化学性质有：可燃性 氧化性 还原性 酸性 碱性 A和B能反应 等 反映 决定 物理性质： 不需要发生化学变化就表现出来的性质 例：水是无色的，铜能导电 二、化学性质和物理性质 常见的物理性质包含： 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、 导电性、导热性、挥发性、是否溶于水 2. 判断下列描述的是什么性质 （1）蔗糖的溶解性 （2）金属的导电性 （3）氢气的可燃性 （4）氧气的助燃性 （5）氧化铜是黑色固体 （6）蜡烛可燃烧 课堂练习 （1）钢锭轧成钢条 （2）酒精挥发 （3）大米酿酒 （4）钢铁生锈 课堂练习 3.判断下列现象是属于物理变化还是化学变化，并描述其相应的性质 物理变化 物理变化 化学变化 化学变化 能、易 可以 课堂练习 4、下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。 化学性质 化学变化 物理性质 物理性质 物理变化 小组讨论写答案 5.下列属于化学变化的是（ ） ⑴ 车胎爆炸 ⑵ 白糖溶于水 ⑶ 火药爆炸 ⑷ 高压锅爆炸 ⑸ 干冰汽化 ⑹ 鸡蛋变质 ⑺植物的光合作用 （8）动植物呼吸 课堂练习 写完答案后，组内交流 ⑶ ⑹ ⑺ （8） 6、下列变化属于物理变化的是（ ） A、菜刀生锈 B、牛奶变酸 C、煤气泄漏遇火爆炸 D、蒸汽锅炉爆炸 课堂练习 7、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧 D D 8、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 9、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生红光 B、放出大量的热 C、生成无色气体二氧化碳 D、木炭消失 课堂练习 C C 10、铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属之一，①呈紫红色光泽，②熔点为1083.4℃，③沸点为2567℃，④密度8.9g/㎝3。⑤铜具有很好的延展性，⑥导电、导热性较好，但含杂质时则导电性大受影响。⑦铜在干燥的空气里很稳定，⑧但在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质，称为铜绿。⑨高温时铜可被氧化，生成一层黑色氧化铜。 阅读完这段话后，请回答下列问题： 铜的物理性质有：