第25课 人民解放战争 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

中外历史纲要上 第八单元 第25课 人民解放战争 一．战与和的博弈——争取和平民主的斗争 二．生与死的较量——全面内战 三．胜与负的思考——新民主主义胜利的原因与意义 第25课 人民解放战争 部编版中外历史纲要上 第八单元 第25课 人民解放战争 1945.8 1949.10 1946.6 1947.6 1948.9 1949.4 重庆谈判 政协会议 反攻 刘邓大军挺进大别山 决战 三大战役 解放战争时期 线索 内战爆发 渡江战役 南京国民政府统治结束 防御 粉碎全面 重点进攻（陕北、山东） 1.重庆谈判 1945.8-10 (1) 背景 一．战与和的博弈——争取和平民主的努力(1945.8-1946.6) 抗战胜利后，和平建国是中国人民的强烈愿望 炮弹作花瓶，万世乐太平 阅读下列材料,归纳重庆谈判的背景 丰子恺作品... text has been truncated due to evaluation version limitation. 材料二 目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间…如彼不能…屈服，即以土匪清剿之。 ——1945.9.20，蒋介石给各战区司令长官密电 材料三 战后，中国需要在广泛民主的基础上…成立联合政府…领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、统一、民主的新中国。 —毛泽东《论联合政府》1945.4 蒋介石为坚持独裁内战争取部署的时间 共产党争取和平民主 阅读下列材料,归纳重庆谈判的背景 以上三幅照片反映了哪一重要历史事件？ 重庆谈判 1.重庆谈判（1945.8—10） (1) 背景 人民---渴望和平民主、反对内战; 蒋介石---坚持独裁内战; 共产党---争取和平民主，准备武装斗争。 （2) 结果：《双十协定》（避免内战，建立独立、自由、富强新中国） （3) 影响：揭穿了蒋假和平、真内战阴谋， 中共在政治上赢得主动。 一．战与和的博弈——争取和平民主的努力(1945.8-1946.6) 1.重庆谈判（1945.8-10） 2.召开政治协商会议（1946年初、重庆） 成果：再次确认和平建国途径 意义：体现各党派平等协商的精神 结果：但该协议很快被撕毁（国民党六届二中全会） 一．战与和的博弈——争取和平民主的努力(1945.8-1946.6) 1.开始标志： 2.经过 (1) 战略防御（1946.6-1947.6) 二．生与死的较量——全面内战 一．战与和的博弈——争取和平民主的努力(1945.8-1946.6) 国民党进攻中原解放区 1946.6 1945.8 1949.10 1946.6 1947.6 1948.9 1949.4 重庆谈判 政协会议 防御 粉碎全面和重点进攻 反攻 刘邓大军挺进大别山 决战 三大战役 解放战争时期 线索 内战爆发 渡江战役 南京国民政府统治结束 1.开始标志：国民党进攻中原解放区 1946.6 2.经过 (1) 战略防御（1946.6-1947.6) ①粉碎全面进攻： ③粉碎重点进攻： 二．生与死的较量——全面内战 一．战与和的博弈——争取和平民主的努力(1945.8-1946.6) 陕北、山东（孟良崮战役） 陕 北 山 东 47.2—47.6粉碎国民党对 山东、陕北的重点进攻 46.7—47.2八个月歼敌七十多万， 粉碎国民党全面进攻 防御阶段（1946.6－1947.6） 评价：P235.4 1.开始标志：国民党进攻中原解放区 1946.6 2.经过 (1) 战略防御（1946.6-1947.6) ①粉碎全面进攻： ③粉碎重点进攻： (2) 战略反攻（1947.6—1948.8） 二．生与死的较量——全面内战 一．战与和的博弈——争取和平民主的努力(1945.8-1946.6) 陕北、山东（孟良崮战役） 我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌……我军第二年作战的部分任务是：以一部分主力和地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。 ---