1 秋天 （教学设计）-统编版语文一年级上册

1 秋天 【教学目标】 1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。 2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。 3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。 【教学重点和难点】 1.认识自然段，并能正确标出序号。 2.读好句子中“了”和“么”的轻声。 【教学准备】 教学PPT、音频资源等 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.在语言环境中认识“秋、气、了、树、叶、片”六个生字，在田字格中正确描写“了”字。认识笔画横撇和偏旁“木字旁”。 2.正确朗读课文，注意读好句子中“了”和“么”的轻声。背诵第一自然段。 3.认识自然段，能正确标出自然段的序号。 4.初步知道秋天的特征，感受秋天是个美丽的季节。 【教学过程】 一、复习音节，导入新课 1.复习音节：小朋友们，图片中的音节词语你会拼吗？ 2.学习生字：秋。 3.拼读词语：秋天。 4.揭示课题：1.秋天，齐读课题。 二、 整体感知，认识自然段 1.听课文录音，要求：仔细听，听清每个字的读音。 2.请同学们借助拼音，自由轻声读读课文，做到不加字、不漏字。 3.请三位同学合作读课文，其他同学给黑板上的词条按照课文中的顺序排排序。 4.指导学生认识自然段，标自然段序号。 三、学习课文，了解秋天的特征 （一）学习第1自然段，了解秋天天气和树叶的特点。 1.提出学习任务：请一位同学读课文的第一自然段，其它同学边听边想：秋天到了，天气发生了什么变化？ 1．组织学生交流。 3.媒体出示：天气凉了。 （1）学习生字“了”。 （2）指导朗读词语“凉了”。 （3）学习生字“气”。 （4）学习词语“天气”。 （5）朗读句子“天气凉了。”感受天气的变化。 过渡：秋天到，除了天气，树叶也发生了变化。 2．媒体出示：树叶黄了。 （1）出示图片：同学们，找一找这里哪一片树叶是秋天的树叶？ （2）指导朗读词语“黄了”。 （3）学习生字“树”。 ①正音并交流识字方法。 ②认识“木字旁”，与“木”字作对比。 （4）学习生字“叶”。 ①正音。 ②认识“口字旁”，与“口”字作对比。 （5）读词语“树叶”。 3．媒体出示：一片片叶子从树上落下来。 （1）指导识记“片”字。 （2）结合图片感受一片片叶子是多少片呢？ （3）指导朗读句子，注意读好轻声和停顿。 4.齐读第1自然段，尝试背诵。 5. 联系生活，练习说话。 提出学习任务：秋天来了，我们生活中还有哪些事物也发生了变化？请你用“秋天到了，什么怎么样了”说一句话。 小结：秋天不仅美丽，更是一个丰收的季节呀！ (二)学习第2自然段，感受天空的蓝和高。 1.提出学习任务：小朋友们，秋天的天空怎么样？课文中是这么写的，一起来读一读。 2.词语正音“那么”。 3.指导朗读句子。 4.配乐朗读第二自然段。 四、复习巩固，指导书写 1.游戏复习字词。 2.指导书写笔画“横撇”。 3.指导书写“了”。 4.小结：今天这节课，小朋友们走进了美丽的秋天，领略了秋天的美景，感受了秋天的变化，还认识了许多新的字宝宝，真有收获！ 五、布置作业 出示作业： 1.正确认读“秋、气、了、树、叶、片”六个生字。 2.背诵第一自然段。 【板书设计】 1 秋天 tiān qì shù yè 天 气 树 叶 tiān kōng dà yàn 天 空 学科网（北京）股份有限公司 $