第六单元第一课时《7的乘法口诀》（课件+教案）人教版数学二年级上册

人教版数学二年级上册 第六单元表内乘法（二）《7的乘法口诀》 教学设计 教学内容 7的乘法口诀 教 学 目 标 课标要求：能熟练地口算表内乘法。经历与他人交流各自算法的过程。 1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀求积，通过例题教学培养学生观察能力。 2、通过例题教学培养学生观察能力。 3、使学生的迁移类推能力得的较大的发展。 学情分析 二年级的学生的思维仍处于形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在兴趣浓厚的状态下，学生有了较强的自信心和强烈的表现欲望。学生们基本上对乘法口诀已经有所了解，对有几句口诀学生已经非常熟悉，但学生对于口诀的含义的是不理解的。 教学重点 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义 教学难点 初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀求积 教学关键 观察理解7的乘法口诀 教学准备 课件 一张月历、七巧板 课 时 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 一、复习旧知 二、探究新知 看屏幕，口算。 1×6＝ 3×5＝ 5×2＝ 4×2＝ 6×6＝ 你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。 乘法口诀可以使我们的口算又对又快。 1、根据学习2~6的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口诀会有几句？7的乘法又有什么特点？ 看屏幕口算 相互交流 小组内进行交流 小组分工，合作探究 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 三、巩固练习 四、课堂总结 五、布置作业 2、试着自己动手一组七巧板拼成一个图案。 3、同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀吗？试试看能编几句就几句。4、整理出7的乘法口诀 1、完成练习十六第1题。抢答游戏。 2、完成练习十六第2题，看图写算式。 3、完成练习十六第3题和第4题。 今天学习了什么内容?会背7的乘法口诀了吗 ? 作业：第73页练习十七，第3题、第5题。 汇报 独立做，再集体订正 练习 谈收获，背口诀 板 书 设 计 7的乘法口诀 口诀略 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $7的乘法口诀 小学 / 数学 / 人教版 / 二年级上册7的乘法口诀 教学新知 巩固练习 复习旧知 教学环节 课堂总结 布置作业 白 日 依 山 尽, 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目, 更 上 一 层 楼。 速算: 一共多少个字? 5个字 5×4=20(个) 复习旧知 李 白 乘 舟 将 欲 行, 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 桃 花 潭 水 深 千 尺, 不 及 汪 伦 送 我 情。 速算: 一共多少个字? 7×4=? 复习旧知 (一)借助直观,自主探索7的乘法口诀 1. 仔细观察,你知道了什么? 2. 你们能尝试着把表格填写完整吗? 14 21 28 35 42 49 3. 你们怎么这么快就算出结果了? 4. 你们都是用几的口诀算出结果的? 探究新知 (一)借助直观,自主探索7的乘法口诀 5. 7的乘法口诀有几句?哪几句? 6. 你们能任选一句口诀,边指着主题图,边说说 口诀表示的意思吗? 14 21 28 35 42 49 7. 谁能不看着主题图,选一句口诀说说它表示的 意思? 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 探究新知