3.1 线段、直线、射线（课件）人教版四年级上册数学

人教版小学数学四年级上册 角的度量 第 1 课 时 线段、直线、射线 你在生活中见到过这些景色吗？他们可以看作是什么？ 情境导入 拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看作什么呢? 可以看 成线段 认识线段 画一画：谁愿意在黑板上画一条线段？ 说一说：对于线段你都有那些认识？ 一根拉紧的线、绷紧的弦，都可以看作是线段。 线段是直的， 有两个端点。 线段有一定长度，可以用直尺测量出长度。 认识线段 画一画： 在练习本上画一条长4厘米长的线段DF。 把线段向一端无限延伸，向左、向右都可以。 得到什么图形？谁能给这个图形取个名字。 A B 为了表述方便，可以用字母来表示线段，如线段AB。 认识线段 小组讨论： 射线有什么特点？（射线有端点吗？射线有多长？能测量出长度吗？） A B 如果只把线段的一端无限延长会是什么样？ 认识射线 射线是直的，只有一个端点，是无限长的，不能测量出长度。 射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线AB 。 A B 认识射线 日常生活中那些事物可以看做是射线？请举例。 认识射线 把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。 如果把线段的两端无限延长会是什么样？ 小组讨论： 直线有什么特点？（直线有端点吗？直线有多长？能测量出长度吗？） 认识直线 直线是直的，没有端点，是无限长的，不能测量出长度。 直线可以用“直线AB ”表示， A B 还可以用小写字母表示，如直线l。 认识直线 小组讨论： 线段、直线和射线三者之间有什么联系和区别呢？ 直线和射线都可以无限延伸。 相同：它们都是直的，线段和射线可以看作是直线的一部分。 线段可以量出长度。 线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。 归纳总结 名称 图形 相同点 不同点 端点个数 能否量出长度 线段 直线 射线 线段、直线和射线的联系与区别 都是直的 2个 没有端点 1个 能 不能 不能 归纳总结 请同学们在练习本上点一个点，并从这一点出发画射线，你发现了什么？如果画直线呢？ 发现：从一点开始可以画无数条射线。 想一想：如果经过这一点画直线呢？ 结论：经过一点可以画无数条直线。 思维训练 请同学们在练习本上任意画两个点，经过两个点可以画多少条直线呢？试试看。 通过画图你有什么发现？ 结论：过两个点只能画一条直线、两个点可 确定一条直线。 思维训练 说说这节课 你有哪些收获？ 1．把下面的表格填完整。 名称 图示 端点个数 延伸情况 长度 线段 两个 不能向两端延伸 可以测量 射线 直线 － · · 一端无限延伸　 一个 不可测量 没有 两端可无限延伸 － · － 不可测量 运用拓展 选一选。 1.（　　）可以量出长度。 　 A、直线　　 B、射线　　 C、线段 2.角的两条边是（　　）。 A、直线　　 B、射线　　　 C、线段 3.直线有（　　）个端点，射线有（　　）个端点，线段有（　　）个端点。 　 A、0　　　 　 B、1　　　 　 C、 2 运用拓展 判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）一条射线长1000米。 （ ） （2）一条直线比一条射线长。（ ） 运用拓展 $