“常见的量”整理与复习（教案）-六年级下册数学苏教版

“常见的量”整理与复习 教学内容：苏教版义务教育教科书六年级数学下册第73页“常见的量” 教学目标： 1、通过整理复习，使学生系统地掌握长度、面积、体积、质量、时间等各种量及其计量单位，对相邻两个计量单位之间的进率更清楚，加强各种计量单位表象的建立，从而学会灵活运用有关知识去解决实际问题。 2、让学生学会分类归纳，有序整理，系统复习的学习方法，提高学习的能力。 3、让学生养成质疑问难的学习习惯，发挥个人与小组合作讨论的作用，体现协作精神、创新意识。 教学重点：对量的计量知识进行分类归纳，有序整理，使知识系统化。     教学难点：对量的计量知识有序整理及各种计量单位间的特殊进率。    课前准备：课件、作业纸 教学过程： 一、课件播放一篇日记，引入复习内容   2023年3月3日       星期一 今天天气特别好，早晨17点不到我就从我那长20厘米、宽12厘米的小床上爬起来，拿起我那长17米、重25千克的牙刷，不到两小时我就洗刷完毕，抓起妈妈特意为我准备的大约1平方米的烧饼，一边吃一边有滋有味儿的喝起一瓶250千克的鲜牛奶。吃喝完毕，我立刻背起我那3克重的大书包，只用了3秒钟我就来到了学校。今天班主任还表扬了我准时到校呢！ 师：刚才大家在听这篇日记时，都情不自禁地笑了，为什么呢？（指名说） 引入：是的，计量单位掌握的不好，生活中会闹出不少笑话，今天这节课我们就对小学阶段常见的量进行整理和复习。（出示课题） 二、分类整理计量单位 1.明确复习的内容 回忆：小学阶段，我们主要学习了哪些常见的量？ （学生回答，相机板书：长度、面积、体积（容积）、质量、时间）    师：我们在学习这些计量单位时一般是围绕哪几个方面学习的? （一般是围绕“常用的计量单位有哪些、相邻的两个计量单位的进率是多少” 这两个方面来学习的） 2.合作整理，填写表格 (1)在学生说出学习量的计量时一般是围绕“常用的计量单位有哪些、相邻的两个计量单位的进率是多少”这两个方面之后，让学生拿出课前准备好的表格，要求同桌合作填写表（一） (2)交流、汇报整理结果 指名让学生上来交流、汇报整理的结果。 (3)由于时间单位比较特殊，所以另附一份表格。请小组合作填写表（二）。 (4)交流、汇报整理结果 指名让学生上来交流、汇报整理的结果。之后，教师提出以下几个问题作为补充： ①怎样快速记住某一月是大月还是小月？ ②怎样判断某一年是闰年还是平年？请你举例。 (5)轻松一下：请你猜一猜：（每个谜面打一个字） ①二十四小时。②七十二小时。③十五天。 三、综合应用 师：刚才大家在知识整理的过程中表现得很不错，有信心在接下来的知识应用中表现得更出色吗？ （一）知识联网 1.在括号里填上合适的单位名称： （1）李明身高153（     ），体重54（    ）。 （2）一瓶可乐的容量是1.25（   ） （3）王强跑100米的最好成绩是15(    ) （4）一辆大卡车的载重量是10（    ）。 （5）一间教室高3.5（     ），占地面积是48 （     ）。 （6）长江全长6300（   ）；我国领土面积约960万（   ）。 2.请你来当小裁判。 （1）2000年和2100年都是闰年。            （    ） （2）1吨铁与1000千克棉花一样重。           （    ） （3）操场占地面积10000米，合1公顷。         （    ） （4） 20米和20平方米同样大。             （    ） （5）小红说，她的爸爸是1963年2月29日出生的。 （    ） 3.选择正确答案的序号填在括号里： （1）爸爸身高170（         ） A. 米       B.分米         C.厘米         D.毫米 （2）1个鸡蛋大约重（           ）克 A. 5      B.  50        C. 500         D.5000 （3）今年2月有（    ）天 A.  28      B.  29       C. 30      D.31 (4)下面各时间最接近你的年龄的是（     ） A.  6000分     B.  6000时     C.600周    D. 600月 （二）生活在线 1.小明每天早上8：00到校，中午11：30  放学，下午2：00到校，4：30放学，小明一天在校（     ）小时。 2.2002年小华14岁了，可他只过了3个生日，小华出生在（  ）年（  ）月（  ）日。                   3.课前我们看的日记中有许多单位名称用得不当的地方，现在请你改正过来。 2023年3月3日       星期一 今天天气特别好，早晨17点不到