Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish（教案）外研版（三起）英语四年级下册

Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish（教案）外研版（三起）英语四年级下册 课程基本信息 学科 小学英语 年级 四年级 学期 下期 课题 Module7 Unit1 Grandma cooked fish. 教科书 书 名：外研社（三起点）教材 出版社：外语教学与研究出版社出版社 教学目标 1.学生能够明白动词ed结尾表示过去式，并能够朗读课文和理解课文内容。 2.学生能够准确发音ed结尾的动词。 3.学生能够运用动词过去式，依据目标句型进行输出。 教学内容 教学重点： 重点词汇、短语教授及运用。helped,cooked,washed,played,walked,talked with,listened to... 教学难点： 重点：明白动词ed形式表过去式，且能正确朗读过去式的单词。 难点：整合本课所学知识进行输出。 教学过程 1、 Lead in（通过导入激活话题） 以chant作为引入，老师向学生说出周天所做过的事情。让学生整体感知本节课的目标语言。 Hello,everyone.I’m your new English teacher today.Do you know? What did I do on Sunday? I will tell you in a chant. 2、 Presentation（通过课文的学习，学生能理解目标语言和构建目标语言） 通过电话铃声引入到Amy和Grandma的情境，以此复习unit1的课文重点内容。 1. Listen and say. 用图片方式引入本文课文部分。并且通过看图片和看视频的方式教授Amy phoned Grandma yesterday.再进行phoned和called之间的操练。 Look!Amy talked with Sam.But,do you know? What’s this?---It’s a phone. What did Amy say? Let’s watch. 以图片方式引入Grandma和Grandpa.并询问孩子们，What did they do on Sunday? Let’s have a look.接着用一个路线图的方式把本堂课所有的活动给窜连起来。 First,they went to a park. Can you discuss, What did they do in the park. 采取两人小组讨论的方式讨论They_______in the park. (所给词有talked, walked, called friends, played... ...) 讨论过后，通过看视频和听音的方式请同学们说出 Grandma and Grandpa walked in the park. They listened to music. They talked with some friends. 并采取全身反应法教授句子。 通过路线图得知Grandma和Grandpa到了家里。通过听音频，Grandpa在煮东西，引出Grandpa cooked________.（noodles）。再进行两人小组合作猜测Grandma cooked _______.(fish) 2. Retell. 采取分层方法，把课文分为A、B两部分，分小组朗读。 3. Choose and talk. 采取分层方法，把课文A、B两部分进行挖空，学生自行选择上台复述课文，巩固课文。 4. Listen point and say. 通过路线图，让学生看到Grandma和Grandpa来到了森林，通过此场景处理本课时Listen point and say的文本内容。 5. Fill in the blank. 通过路线图，让学生看到Grandma和Grandpa来到了山洞，通过此场景处理本课时Listen，match and say练习内容。学生拿到题单，和同桌一起补全句子。 6. Tick and talk. 学习完本课时所有课本内容后，询问同学们他们的周天所做的事情，进行个人输出，内化语言。 三、Homework（家庭作业） 学生可以根据自己的掌握情况对家庭作业进行选择性地完成： A. Read the text 3 times. 朗读课文3遍。 B. Retell the text with key structures. 根据重点句型复述课文。 C. Share your activities on Sunday with your friends. 和朋友分享你周天做过的活动 学科网（北京）股份有限公司 $