4.1《望海潮》课件75张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

望 海 潮 宋 柳永 学习目标: 1、了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技 巧。 2、反复吟咏，感受词的音律美，感悟词的意境美。 3、学习诗中点染、铺陈的表现手法 词即歌词，产生于晚唐，兴盛于宋，指一种可以和乐歌唱的新诗体。词又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”。 词牌是一首词的词调名称，标题是词的主要内容的集中体现。如《虞美人· 听雨》 词的分类 按长短 小令：58字及以内 中调：59-90字 长调：91字及以上 按段落 单调、双调、三叠、四叠 按风格 豪放派 婉约派 宋代词坛两大流派： 豪放词派：苏轼（开豪放一派）、 辛弃疾 婉约词派：柳永、秦观、周邦彦、李清照 豪放派的特点，大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，用词宏博，给人以恢宏、豪迈、雄浑之感。 婉约，即婉转含蓄。内容多为离愁别绪，闺情绮怨的儿女风情。词结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉凄状之美。 柳永（约987——约1053），北宋词人。原名三变，字耆qí卿，福建崇安人。官至屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。婉约派词人的代表。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳记词”，对宋词的发展有一定的影响。著有《乐章集》。 走进作者 1、柳永是北宋第一个专力写词的作家，柳词从题材方面看，大体可分三类：写都市生活和风光；写妇女生活、愿望和男女间的恋情；写羁旅行役之苦。 2、善于用民间俚俗的语言，用来反映中下层市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，受到广大百姓的喜爱。 3、以白描见长，长于铺叙、点染、情景交融的手法 4、创制长调的体制，柳永以当时的新声慢曲，取得了与小令并驾齐驱的地位。两宋慢词的时代，实自柳永开启的。 写作背景： 客观的：宋初历经战乱，经济凋敝，城市人口都不多。但杭州占有地利优势，城市经济繁荣，当时有“苏湖熟，天下足”的谚语，堪与北宋都城汴京 媲美。 主观的：宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。 杭州西湖美景图片欣赏 江南水乡 人间天堂 杭州 10 11 三吴都会，东南形胜， 12 钱塘自古繁华 13 烟柳画桥，风帘翠幕 14 烟柳画桥 15 风帘翠幕 16 参差十万人家 17 云树绕堤沙 18 云树绕堤沙 19 怒涛卷霜雪 20 天堑无涯 21 市列珠玑 22 市列珠玑 23 户盈罗绮 24 竞豪奢 25 重湖叠巘清嘉 26 重湖叠巘清嘉 27 重湖叠巘清嘉 28 三秋桂子 29 十里荷花 30 菱歌泛夜羌管弄晴 31 嬉嬉钓叟莲娃 32 千骑拥高牙，乘醉听萧鼓 33 吟赏烟霞 34 异日图将好景， 归去凤池夸 35 杭州西湖传统景观 平湖秋月 苏堤春晓 曲苑风荷 断桥残雪 柳浪闻莺 花港观鱼 雷峰夕照 南屏晚钟 三潭印月 双峰插云 自读课文，读准下列划线字的字音 参差（ ）堤沙（ ） 天堑（ ） 珠玑（ ）罗绮（ ） 豪奢（ ） 重湖叠 （ ） 菱歌泛夜（ ） 嬉嬉（ ） 千骑（ ） 谒见（ ） cēn cī dī qiàn Chóng yǎn jī qǐ shē líng fàn xī jì yè 听朗读，感知课文，注意停顿 齐读课文 朗读提示： ①感情饱满，适度夸张，铿锵有力。 ②上阕写形胜之地和钱塘江潮的壮观，词句短小。“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。 ③写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏平和舒缓，读出心旷神怡之感。 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 望海