第7课《敬业与乐业》-2023-2024学年九年级语文上学期名师精讲课堂（统编版）

梁启超 业与乐业 敬 梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。 走近作者 敬业与乐业 本文是梁启超先生1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。由于作者拥有丰富的人生经历和广阔的文化视野，所以他阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒。 背景链接 文体知识 演讲（议论文） 对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己立场、看法或主张的一种文体。 议论文 论点 论据 论证 基本结构 提出问题 分析问题 解决问题 论点 论据 论证 作者对所论述问题的见解和主张 支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。 运用论据来证明论点的过程和方法 中心论点 分论点 事实论据 道理论据 举例论证 对比论证 比喻论证 道理论证 引用论证 类比论证 识字记音 秘诀（ ）妄想（ ） 禅师( ) 承蜩( ) 佝偻( )亵渎( ) 骈进( ) 赦免( ) 解剖( ) 教诲( ) júe wàng chán tiáo ɡōu lóu xiè dú pián shè pōu huì 罪孽( ) 羡慕( ) 旁骛( ) 蛀米虫（ ） 强聒不舍( ) 浪荡 微 杜绝 调和 言不及义 断章取义 不二法门 niè xiàn wù zhù ɡuō 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒：声音嘈杂，使人厌烦。 理至易明：道理极容易明白。 旁骛：在正业意外有所追求。鹜：追求。 亵渎：轻慢，不尊敬。 词语释义 整体感知 1.划出表明作者观点的语句。 2.文章围绕中心论点，先后谈了哪几个问题？ 1.划出表明作者观点的语句。 2.文章围绕中心论点，先后谈了哪几个问题？ 但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。 ①有业 ②敬业 ③乐业 学习任务单 ① 我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。 论证过程 有业之必要 引用孔子的话 ② 要敬业 ③ --用朱子语证明 凡事可敬，职业神圣 ④ 证明 为什么敬业 ⑤ 引庄子语 举例证明（正） 不敬业危害大 要乐业 提出中心论点 百丈禅师的故事 什么叫敬业 举例 怎样敬业 学习任务单 提出中心论点： 我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。 论证过程 有业之必要 要敬业 要乐业 批驳“做工好苦呀” ⑥ ---人类合理的生活就该敬业、乐业。 ⑦ 总 分 总 凡职业都是有趣味的 总结全文 第二部分(2—8) 第三部分(9) 论述有业之必要和敬业、乐业的重要性。 总结全文，勉励人们敬业乐业。 第一部分(1) 给文章划分层次，并概括每部分的意思。 提出论点——敬业与乐业。 梁启超 13 请说一说本文的论证思路。 了解文章（段落）各层次之间的内在联系，用表示顺序的词语将内容串联起来。 首先···接着··· 然后···最后···。 合作探究 找出本文使用的论证方法，举例并分析其作用。 论证方法的作用： 运用了 ···的论证方法，（具体阐述）， 论证/论述了···（观点），（效果）。 举例论证 对比论证 比喻论证 道理论证 引用论证 类比论证 ①举百丈禅师不做事就不吃饭的事例，论证了“有业”的必要性。（人人都要不断地劳作） ②举总统与黄包车夫的例子，论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的观点。 ③举佝偻丈人承蜩的事例，论述了用心专一就能达到目的，就能把一件事情做到圆满。 举例论证 引用儒门的言论和佛门的言论，进行正反对比，（百行业为先，万恶懒为首）论证了“有业”的必要性。（“有业”是做人之本） 对比论证 对比 思 考 道理论证 文中引用孔子、朱子、庄子、曾文正等人的话都是运用了道理论证。 如引用孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，论证了“乐业”的价值，增强了论证的权威性和说服力。 运用比喻论证，论述了这类人的危害及“有业”的必要性，使论证生动形象、浅显易懂，表达了作者