内容正文:
语文(部编版)七年级上册
第一单元《济南的冬天》
赏析老舍温润的文
1
第一单元
《济南的冬天》
7
赏析老舍温润的文
1.朗读课文,在整体感知的基础上,深入体会作者的情感脉络。
2.概括景物特点,深入体会文章的意境。
3.从用词、修辞方法、写法等角度揣摩、品味语言,提高对文学作品的鉴赏能力。
从文中找出比喻句、拟人句,并说说它们的“精彩”之处。
(1)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
(2)……对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
(3)……整个的是块空灵的蓝水晶。
(4)“看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,你希望看见一点儿更美的山的肌肤。”
任务一
(5)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。
(6)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
(7)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
任务一
(1)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
这是一个非常新颖的比喻,由矮松树尖儿上的雪联想到护士的帽子,因而将顶着白雪的矮松比作日本看护妇,让人联想到娴静、温柔、美丽这些形容词,非常富有想象力。
(2)……对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
这里运用了暗喻的手法,将冬天济南的全景比作一张唐代名手画的水墨画,生动地表现了冬天的济南具有山水画的意境,作者的赞赏之情溢于言表。
(3)……整个的是块空灵的蓝水晶。
蓝水晶具有清澈、透亮、空灵的特点,用以形容泉城济南是再贴切不过的。
(4)“看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,你希望看见一点儿更美的山的肌肤。”
将雪色和草色融为一体,拟作花衣,这是拟物,“山的肌肤”则是拟人,整个句子洋溢一种冬日看雪的浪漫情怀。神形兼备,并让读者体会到作者的情思。
赏析:这句话把济南比作“小摇篮”,生动形象地写出济南的可爱。和“睡”吻合,可以想见济南四周的山对它的呵护。
(5)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。
(6)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
赏析:“睡着”“唤醒”是拟人的写法,将老城人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了济南“暖和安适”的特点。
赏析:“不忍得”将水人格化,运用拟人使水富有了灵气,突出水的“绿”,“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。“水也不忍得冻上”,把水写得含情脉脉。
(7)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
从用词、写法等角度揣摩、品味语言,提高对文学作品的鉴赏能力。默读文章,在课本上圈点标注,完成系列任务。
1. 文章题目是“济南的冬天”,为什么开篇先写其他地方?
任务二
对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
用济南与北平对比,突出济南“无风”的特点;用济南与伦敦对比,突出济南“响晴”的特点;用济南与热带相比,更加突出其“温晴”的特点。三组对比都是为了写济南冬天的总特点:无风、响晴、温晴,突出它是个“宝地”,从而引起下文。这种对比的写法,在句子中也可以看作是修辞方法。
2. 第4段写景极具绘画美,请从摹形绘色、以动写静、虚实结合的角度赏析。
任务二
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
这一段通过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪态,画出了小山的秀美。在艺术结构上取了两层布置。先进行工笔的分笔描绘,从山上、山尖、山坡一直到山腰,一步步地细看,一笔笔地轻描:它是白的,“树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映生色;它是银的,“给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;它是彩色的,“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色,“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”是它的态,在色和态的描绘里写出了静中的动;它更有世上最动人
的容色,艳艳夕阳的斜照下,它像少女一样“忽然害了羞,微微露出点粉色”,在傍晚雪光的渲染