第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习--2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 实验活动1　氧气的实验室制取与性质 一、选择题 1．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ） A．组装好装置后，检查装置的气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管 2．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（ ） A. 用向下排空气法收集氧气 B．将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续且均匀放出时开始收集 3.以下是氯酸钾制氧气的实验操作要点 ①试管口要略向下倾斜 ②先预热试管，再集中加热 ③实验结束时，先将导管移出水槽再停止加热它们的目的都是为了防止（　　） A．温度过高 B．反应太慢 C．试管破裂 D．水倒流 4．实验室用高锰酸钾制氧气，采用排水法收集氧气时，导致收集氧气不纯的原因可能是（　　） A．连续均匀放出气泡时就收集 B．实验结束先熄灭酒精灯 C．集气瓶中水没有装满 D．试管口没有放棉花 5．实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品；②固定装置；③检查装置气密性；④连接仪器；⑤加热；⑥收集气体；⑦熄灭酒精灯；⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是（ ） A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦⑧ C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧ 6．下列各组物质颜色相同的是（ ） A．五氧化二磷、四氧化三铁 B．木炭、硫粉 C．高锰酸钾、二氧化锰 D．氧气、二氧化碳气体 7．小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列对该实验的分析不正确的是（ ） A．可以快速产生氧气 B．产生氧气的质量增加了 C．高锰酸钾起了催化作用 D．催化剂还是二氧化锰 8．某同学在做制取氧气的实验时，发现试管炸裂，造成此结果的原因不可能是（ ） A．加热前未将试管外壁擦干 B．用焰心加热，使冷的灯芯接触到热的试管 C．加热时将试管口略向下倾斜 D．反应停止时，先熄灭酒精灯 9．下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是（ ） A．排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满 B．加热固体制取氧气之后，应先把导管移开水面，再熄灭酒精灯 C．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气 D．氯酸钾加热制取氧气，可以用高锰酸钾来代替二氧化锰 10.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦拆洗仪器清理实验台。其操作顺序正确的是（　　） A．②③①④⑤⑥⑦ B．①③②⑤④⑥⑦ C．⑤③②①④⑥⑦ D．③①②④⑥⑤⑦ 二、非选择题 11.某同学以高锰酸钾为原料制取氧气。 （1）用如图所示方法检查装置的气密性,用手紧握试管却仍观察不到导管口有气泡冒出。若此装置气密性良好,请为顺利完成该装置的气密性检查提一条合理建议:  。  （2）清洗试管时,试管中的固体物质溅落在衣服上,留下了黑点,用彩漂液(主要成分是过氧化氢)清洗,黑点处迅速产生气泡,请解释产生气泡的原因:　　　。  12.O2是人类生活不可缺少的物质，制取氧气的方法很多。请回答下列问题： (1)氯酸钾分解法：应选用图中的__________(填图中装置对应的字母)作发生装置。 (2)过氧化氢分解法：常温下过氧化氢分解缓慢，通常加入少量二氧化锰，则二氧化锰的作用为________________。 (3)可以用C所示装置来收集氧气，体现了氧气____________________________的性质。 (4)已知氮气的沸点为－196 ℃，氧气的沸点为－183 ℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则氧气为________(填“先”或“后”)蒸发出来的气体。 13.将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答： 写出名称：A_____、 C________、F_______； 14.在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其有关性质。根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： （